這樣帶寶寶讀繪本，根本就是在浪費時間！

現在很多爸媽都喜歡給孩子讀繪本，東東媽也不例外。

大寶一歲左右每次午睡和晚上睡覺前我都會給她讀睡前故事，現在上幼兒園了，晚上睡覺前讀繪本的習慣一直堅持到現在。讀書的時候看著孩子沉浸在故事中，不時發出「咯咯」的笑聲，東東媽覺得很欣慰也很滿足。

進入到terrible two的階段時，大寶變得特別有主見，情緒很容易失控，經常用哭聲來掌控大人，那個時候，東東媽買了一些繪本，希望通過讀繪本來給孩子講明一些道理。

可是，當東東媽給大寶講這些繪本的時候，她馬上意識到我這是在變相說她的不是，她對我說：「媽媽，以後不要再給我買書了。」

東東媽也在反思，帶著一個教育孩子的目的去給孩子讀繪本對嗎？讀這種故事的時候往往會弄得雙方都不歡而散啊。

讀繪本的最終目的不是認字，也不是教訓孩子，給孩子講道理。而是在講故事的過程中拉近彼此的距離，讓我們都留下一段美好的回憶。

故事中的寓意和道理沒有必要挑明了講，孩子有孩子的理解，一百個讀者有一百個哈姆雷特。這個階段TA還不能參透的道理，或許過段時間，TA就明白了。

因為孩子記住的不是道理，而是故事，TA需要時間去消化去領悟。

爸爸媽媽給孩子讀繪本的時候很容易有進入這樣那樣的誤區，結果就是讀得越多，問題越多。

東東給大家總結了幾個常見的讀繪本誤區，看看大家中了幾招？

1

給寶寶讀繪本，是為了讓他們多認字

有些爸媽，寶寶小時候還好，上了幼兒園後，緊張感就來了，想著孩子可不能輸在起跑線上，就以小學生的標準給寶寶定位。於是，讀繪本變成了識字啟蒙課。

圖畫匆匆帶過，總是把時間停留在空白的文字上。

寶寶這個字怎麼念啊？

媽媽昨天教過你啊，念給媽媽聽一下。

寶寶要是回答不出來，下面的故事家長也不好好念了，久而久之，大大降低了寶寶閱讀的興趣。

學齡中前期的寶寶，對於視覺形象更敏感。讀繪本里的圖，是兒童觀察力發展的重要途徑，也是培養想像力和審美情趣，這才是繪本閱讀最珍貴的地方。

2

想通過故事講明一個道理

80後的家長，都有語文閱讀理解的後遺症，看到一個故事總是想深挖背後的內涵，總是要拔到一定高度，以至於我們國產的動畫片、繪本，也總是想讓寶寶們看了以後，明白一個道理。

東東媽就是這樣的家長，自以為通過故事給孩子講道理是個不錯的教育方式，誰知道其實這是在抹殺孩子的想像力的同時，還降低了孩子的閱讀興趣。

有些爸媽讀繪本的結束方式，可能都是千篇一律的這個故事告訴我們…以後我們不能這樣做，明白了嗎？

中招的爸爸媽媽舉個爪！

其實三四歲的寶寶，都還沒有抽象思維的能力呢，他們的語言表達能力也不足，對道理，意義沒有太多的感知能力。他們主要是通過欣賞故事中的人和事，投射主人公的行為，來獲得正面人生體驗。

3

總是封閉式提問

平常爸媽們要上班，陪孩子的時間有限，都很想通過閱讀，來增進和寶寶交流的機會。讀繪本的時候，你可能會這麼跟寶寶說：

小熊這樣做不好，對不對？

我們也一起吃過蛋糕，是吧？

通常，寶寶只需要點頭搖頭就可以回應你。但這種封閉式的問題就好比是一言堂，時間久了，聊天怎麼繼續呢？

其實爸媽們應該鼓勵寶寶天馬行空，發揮想像，離開主題去開小差，久而久之，共同語言也就多了同時也能開發孩子的想像力。

讀繪本的正確打開方式：

輸入：大聲朗讀優秀繪本作品；

內化：讓孩子同家長或者同伴，相互交流，發揮想像；

輸出：通過複述，角色扮演，繪畫等多種方式，表現繪本帶給孩子的內心感動。

（這個方法同樣適用於英語啟蒙）

面對繪本，爸媽們的疑慮：

Q：為什麼寶寶總是喜歡重複聽一個故事，每次一頁還沒講完，就急著往下看？

A：三四歲的寶寶喜歡反覆聽熟悉的故事，因為熟悉的故事讓他們有一定的預見性，會有一定參與感。有時，繪本中某一頁有他們熟悉的事物，所以就會沒等你講完，就急著往下翻呢。

Q：我的寶寶已經識字了，繪本會不會對於他來說太容易了？

A：其實整個學齡中前期，兒童對於視覺刺激比較敏感，繪本恰恰能在這一方面給予充分的想像空間，讓孩子們對於生活體驗和情感積累有個直觀的感受。這一時期，孩子的邏輯思維能力還比較弱，需要通過畫面來輔助認知。

如何為孩子挑選合適的繪本？

東東媽認為小親之前為大家整理的分齡兒童繪本閱讀指南就很不錯：

篇幅有限，想要了解更多年齡寶寶的繪本挑選指南，媽媽們可以在本公眾號底部菜單欄點擊「精選課程-學習專欄-教你如何選繪本」即可查看~

最後，東東媽給大家來個好書推薦：

《小熊寶寶系列》

適合年紀比較小的小朋友，內容涵蓋了幼兒生活的各個方面，從吃飯，睡覺，上廁所的生活細節，到問好，交朋友的社交經驗。

書中情節在單一圖景的擴展中推進，語言不斷重複，能讓小齡孩子在認知和學習技能的同時充分享受閱讀的樂趣。

《弗洛格系列》

適合年紀稍微大一點的孩子，最好是三歲以上能有一點的想像力的孩子。

這是一套有助於孩子心靈成長的心理教育故事。每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想像力。

這是一套有助於孩子心靈成長的心理教育故事。每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想像力。書中的內容不刻意闡述道理，而是用弗洛格的經歷告訴孩子們一個個充滿了童真和愛的故事。

《受傷的拖拉機》

適合3-6歲的小朋友，這是一套有助於孩子心靈成長的心理教育故事。每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想像力。書中的內容不刻意闡述道理，而是用弗洛格的經歷告訴孩子們一個個充滿了童真和愛的故事。

希望爸爸媽媽們都不要帶著功利性的心理去給孩子讀繪本，也希望每個孩子都能從繪本中得到想要的樂趣。

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