《閃光少女》編劇鮑鯨鯨：二次元的世界黑白分明，不需要被理解

鮑鯨鯨  

作家、編劇 一刻講者

中國內地作家、編劇，畢業於北京電影學院文學系。擔任愛情片《失戀 33 天》的編劇，從而開啟了她的編劇生涯，憑藉該片獲得第 49 屆金馬獎最佳改編劇本獎。

我是從 11 歲開始學民樂的，學了十年的揚琴，考上了中央民族大學音樂學院附中。然後從十四、五歲就開始特別喜歡二次元，那時候還不叫二次元，只是簡單的動漫，一直喜歡到現在，所以這揚琴和二次元是我一直比較感興趣的東西。

當時中央民族大學音樂學院附中西洋樂和民樂的學生就是老死不相往來，而且男生都青春期，有的時候還真的就會動手、打架。但是後來出現了一個變好的轉機，就是大家有外校的學生來打音樂系的學生，所以大家團結起來了，還蠻燃的。但是在我入學的前三年，一直都有這種隔閡。

因為我在高三的時候就決定去考電影學院了，所以沒有上音樂學院的大學，現在如果不寫這個的話，會覺得是不是浪費了，但是寫完這個劇本以後，我就覺得以後都會有一點小驚喜還給自己。我很喜歡自己青春期的這段時間，有遺憾，也有委屈，所以才一直記到了現在，還想回頭去替14歲的鮑鯨鯨出出氣那樣的。

學音樂是一個特別簡單的，有付出就有收穫的一件事，但再往上爬就需要才華之類的東西。我是學著學著，知道自己沒有這方面的才華，但是能在那麼小的時候知道自己沒有這方面的才華，我覺得挺高興的。

《四重奏》我覺得特別棒的，因為覺得它有坂元裕二的作品裡的感覺，把都市人的那種孤獨感描寫得特別好。

我覺得櫻仔這個形象一定會有跟現實世界溝通比較困難的小朋友，我寫她只是為了給可能正在遭受一些類似於校園暴力，或者校園欺凌這樣的中學生一些安慰，你會遇到朋友的，不要太著急。

在十四、五歲的時候，就一直想買，但是家裡人不讓，因為覺得家裡會堆的到處，所以定期去，我是想攢火車的所有手辦，關於火車的，所以定期去店裡看一看就挺開心的。

我最喜歡的是《一拳超人》，我最喜歡那個埼玉老師。有一年生日的時候，我先生找畫手把我和埼玉老師畫在了一起，埼玉老師摟著我在空中飛。他拿著那個畫去做了一個很大的純銅雕塑，站在那個星球上面的我和埼玉老師，一個特彆強行的同框。

《一拳超人》在我的世界裡，一直都是黑就是黑，白就是白，所以我現在還是挺中二的，遇到討厭的人就是說不出話來，遇到喜歡的人就想像小狗一樣跟他搖尾巴。所以《一拳超人》是絕對的二次元的存在，它裡面自己跟自己的那種修鍊，自己跟自己的較勁，說給別人聽都很可笑了，可是自己是明白的，這也是我喜歡二次元的原因吧。

二次元不需要理解，也不需要體諒，因為我們自己玩得挺好的，把了解的東西寫出來。如果剛好你也喜歡，當然歡迎試著進入二次元的世界，但是你要是不喜歡，我們也不是說《閃光少女》就敞開大門，一定得掏心掏肺地跟你說二次元什麼。我所理解的二次元也不一定是最正確的二次元文化，因為沒有最正確的，青春哪有什麼是所謂最正確和最不正確呢？

每個人的理解和喜好它都不一樣的。我只是覺得二次元，你想成為 coser ，她喜歡洛麗塔的這個東西，大家就會攢好多個月的錢，只為了去買一套真正的洛麗塔的洛服，那一套是很貴很貴的。可能是青春期小孩攢下早餐的錢，或者是晚飯的錢，只是為了給自己的小裙子搭配一個的小手包，你覺得她很可笑嗎？我一點都不覺得可笑。這和成年人攢錢去買一個愛馬仕的包包有什麼區別呢？因為在那一刻只有她能看到這個包包的價值，所以這一刻這個包包也找到了最對的人，這世界上最美好的一種相遇和珍惜。

我覺得這個我首先不會覺得他們的衣服是有什麼問題的。然後我們二次元這部分也不是拍給工作了很多年，渾身戾氣，臊眉耷眼的那些人看的，我們不需要這些人的贊同，我不需要這些人的贊同，我自己爽到了，我寫劇本寫得很開心，它拍成電影了，我還圖什麼呢？

我寫東西就是為了讓我自己爽到，只有這個故事在我的心裡過一遍，我覺得還挺爽的，我才願意寫。我想做這個事，因為就算它只有一個人看到，也多了一個觀眾。其實這事的最大目的，就是讓我中央民族大學畢業的師弟師妹們好找一點工作，希望學民樂的同學畢業以後，稍微好找一點工作，我都特別開心。

我們真的不是要騙二次元的觀眾進來，所以才用了二次元這個點，而是推民樂這個東西。古風乘民樂乘二次元，在 B 站上已經是如火如荼了，大家只是沒有去看過，但不代表這個不存在。在 B 站上有一個千指大人的原型，她叫墨韻，古箏彈二次元的《權御天下》，它是一個鎮站的視頻，大家投幣是已經幾十萬了，彈幕也是 500 萬。所以這個東西只不過我知道它，把它寫出來，沒有什麼好深挖，因為這個東西早就存在了，只不過有些人看不到而已。

我們的整個幕後製作團隊是非常棒的團隊，他們都跟過《卧虎藏龍》、《色戒》之類的電影。但是，這些老師和我第一次在家裡開會的時候，問了我一個問題，「鯨鯨，我希望你跟我們講清楚什麼是二次元，我們怕出錯。」他們做了一個好多頁的 PPT ，然後努力地向大家講，以一個比較淺的方法先講二次元是什麼。最後我跟這些老師說，「我們其實是三次元的一個團隊，我們不是要去把二次元去給它貼任何標籤，我不覺得二次元是亞文化，我覺得二次元是主流文化，在我的立場上我是這麼想。」所以我覺得我們試著互相招招手，將像《降臨》一樣，我們隔著牆互相招招手就可以了。

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