重視言傳身教 營造良好家風——「最美教子有方家庭」韓傳健家庭

家庭是人生的第一所學校。用優良家風涵養孩子心靈，用言傳身教促進孩子成長，韓傳健家庭在這樣的教育理念引領下,使得孩子在一個健康快樂的家庭氛圍中優秀地成長著。

自律自約 率先垂範

孔子曰：「其身正不令而行，其身不正，是令不從。」 良好的品德教育對孩子的成長是極為重要的，從孩子出生起，韓傳健夫婦倆就通過言傳聲教，影響著孩子。韓傳健的父親患有腦溢血後遺症，腿腳不利索，母親也患有糖尿病、高血壓、結腸炎等疾病。自結婚以來，每天早上妻子早早起床為一家人做好早飯，收拾屋子，陪老人們嘮嗑、遛彎；老人病了，夫妻二人跑前跑後，陪老人上醫院，做病號飯，從沒怨言。十幾年了，婆媳之間也從沒有紅過臉。

奶奶結腸炎犯了，孫女陪在床邊，給奶奶唱歌、講學校的新鮮事，像小鳥一樣嘰嘰喳喳地陪在奶奶身邊，奶奶在病床中也感受不到孤單。隨著爺爺年齡增長，行動更不方便了，孫女就成了爺爺的拐棍。春天到了，一家人推著爺爺逛南湖、游懸壁，爺爺說「我都80多歲了還能到處逛逛，全都因為孩子們孝順」。

孩子上幼兒園了，夫妻二人與孩子同背《三字經》,遇到「融四歲能讓梨」「香九齡能溫席」等語句，韓傳健就給孩子講故事，通過故事讓孩子知道古人如何尊老敬老，教育孩子在日常生活中該怎麼做。一家人與鄰里也和睦相處，誰家有困難，總是熱情的幫忙。慢慢地，善良、謙讓和愛的種子漸漸在女兒幼小的心靈中紮根。

陪伴共學，溝通分享

面對激烈競爭的社會，韓傳健工作十分繁忙，生活細節安排也很緊湊，然而儘管這樣，夫妻倆還是擠出時間陪伴女兒。陪著孩子彈琴是最美的，同孩子一起看書，分享書中的精彩是最快樂的。現在，每天孩子學習累了，彈琴成了休息的主要方式，看各類書籍也充實著孩子的課外時間。孩子慢慢長大,韓傳健不僅僅關心她的身體成長，同時更關心孩子的心靈成長。他們經常主動和孩子交流對學習、生活中一些問題的看法，給孩子營造比較寬鬆的成長環境，讓孩子更願意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。

上初中後，孩子漸漸進入青春期，心思也在變化。當孩子把自己的所見所聞包括心裡的委屈跟他們訴說時，他們抓住時機，鼓勵孩子要積极參加班級工作，團結同學，尊敬師長，引導孩子要揚長避短，善於發現同學的優點，相互學習，給予了孩子滿滿的正能量。在工作學習之餘，韓傳健夫妻二人更多的是帶孩子去接觸社會，擁抱自然。在他們的引導下，孩子學會了騎自行車，滑旱冰，在鍛煉了體魄的同時，也鍛煉了一家人的意志，進一步增進了家人的和睦。

賞識孩子，相信孩子

韓傳健夫婦不善言談，卻特別懂得尊重孩子。在家庭教育中，他們始終認為，家長是孩子的榜樣，孩子也是家長們的學習對象，他們從來不會強迫孩子做不喜歡做的事情。在孩子的學習上，有鼓勵，有批評，但從不責怪，也不把她與別人作比較，而是根據自己的特點明確目標和方向，讓孩子保持童心，擁有愛心。面對孩子成績的起伏不定，他們不會像別的家長那樣大聲訓斥，而是選擇鼓勵孩子，同孩子共同找出原因，共同進步。他們經常對孩子說：「父母不要求你成績最優秀，但一定要自信、開心，懂得欣賞別人，有愛心。」他們鼓勵孩子獨立，大膽讓孩子做力所能及的事。孩子小的時候，羞澀、靦腆，夫婦利用孩子喜歡唱歌和寫作的特長，鼓勵她參加校內校外各類比賽。剛上一年級的時候，學校有個演講比賽，孩子特別想參加，但是害怕失敗，韓傳健夫婦鼓勵孩子「重在參與，相信自己，一定能行」，並在比賽之前一直陪著孩子一次又一次地練習，一個星期後，孩子載譽而歸。在以後的日子裡，孩子捧回一個又一個一等獎、二等獎、三等獎的同時，自信心也越來越滿。

日常生活中，「自己的事情自己干」這是孩子常常掛在嘴邊的話，從上小學開始孩子自己的事就很少讓父母操心了。在學校，孩子一直是老師的好助手，班級活動策劃、集體活動、各類比賽都少不了她。獨立自主的生活能力，讓孩子更勝一籌，孩子也從一個害羞的小姑娘成長成了一個活潑開朗的亭亭少女。在學校，孩子連續六年被評為三好學生、全校演講比賽一等獎，手抄報一等獎、全國青少年五好小公民主題教育活動徵文一等獎、全國小學生英語比賽三等獎，學習成績也一直遙遙領先......在校外，孩子獲得了甘肅省「德藝雙馨」才藝大賽一等獎、全市「中林杯」歌唱比賽優秀獎、恆基美居「達人秀」優秀獎......一個又一個的獎項後面，少不了韓傳健夫婦二人的鼓勵和支持。

韓傳健家庭是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個積極健康的生活態度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態……他們用自己的實際行動弘揚了中華民族尊老愛幼、盡孝道、講親情、重教育的傳統美德。

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