今後語文學習將有重大變化，再不知道就晚了！

文史 07-28

2017年9月新學期開始後，語文教材「一綱多本」時代正式終結。目前消息是從起始年級開始，全國小學和初中都將統一使用「部編本」語文教材。

「部編本」是由教育部直接組織編寫的教材，強調經典性、文質兼美，選篇原則回到「守正」立場，大幅減少尚未沉澱的「時文」，文言篇目大幅增加。

整個小學6年12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每年20篇左右。

初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，體裁從《詩經》到清詩，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。

高考必背篇目新增10篇

初中五十篇

1、《論語》（共十則）

2、《孟子.魚我所欲也》

3、《孟子.生於憂患死於安樂》

4、《左傳.曹劌論戰》

5、《戰國策.鄒忌諷齊王納諫》

6、《前出師表》諸葛亮

7、《桃花源記》陶淵明

8、《三峽》酈道元

9、《馬說》韓愈

10、《陋室銘》劉禹錫

11、《小石潭記》柳宗元

12、《岳陽樓記》范仲淹

13、《醉翁亭記》歐陽修

14、《愛蓮說》周敦頤

15、《記承天寺夜遊》蘇軾.

16、《送東陽馬生序》宋濂

17、《詩經.關睢》

18、《詩經.蒹葭》

19、《觀滄海》曹操

20、《飲酒》陶淵明

21、《送杜少府之任蜀州》王勃

22、《次北固山下》王灣

23、《使至塞上》王維

24、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白

25、《行路難》李白

26、《望岳》杜甫

27、《春望》杜甫

28、《茅屋為秋風所破歌》杜甫

29、《白雪歌送武判官歸京》岑參

30、《早春呈水部張十八員外》韓愈

31、《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

32、《觀刈麥》白居易

33、《錢塘湖春行》白居易

34、《雁門太守行》李賀

35、《赤壁》杜牧

36、《泊秦淮》杜牧

37、《夜雨寄北》李商隱

38、《無題》李商隱

39、《相見歡（無言獨上西樓）》李煜

40、《漁家傲（塞下秋來風景異）》范仲淹

41、《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》晏殊

42、《登飛來峰》王安石

43、《江城子.密州出獵》蘇軾

44、《水調歌頭（明月幾時有）》蘇軾

45、《游山西村》陸遊

46、《破陣子（醉里挑燈看劍）》辛棄疾

47、《過零丁洋》文天祥

48、《天凈沙.秋思》馬致遠

49、《山坡羊.潼關懷古》張養浩

50、《己亥雜詩》龔自珍

高中十四篇

51、《荀子.勸學》

52、《莊子.逍遙遊》

53、《師說》韓愈

54、《阿房宮賦》杜牧

55、《前赤壁賦》蘇軾

56、《詩經.氓》

57、《離騷》屈原

58、《蜀道難》李白

59、《登高》杜甫

60、《琵琶行》白居易

61、《錦瑟》李商隱

62、《虞美人（春花秋月何時了）》李煜

63、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾

64、《永遇樂.京口北固亭懷古》辛棄疾

初中新增十篇

1、《孟子.得道多助失道寡助》

2、《列子. 伯牙善鼓琴》

3、《答謝中書書》陶弘景

4、《湖心亭看雪》張岱

5、《河中石獸》紀昀

6、《樂府詩集.木蘭詩》

7、《登幽州台歌》陳子昂

8、《賣炭翁》白居易

9、《南鄉子.登京口北固亭有懷》辛棄疾

10、《滿江紅（小住京華）》秋瑾

日前，《人民日報》記者專訪了教育部考試中心主任姜鋼。從這篇專訪中，我們可以看到考試中心對今年高考試題評價頗高。這些評價就是導向，說明這樣的命題思路是符合為國選人育人要求的，是會堅持下去的。這對2018年乃至今後的高考複習備考，具有重要的導向作用！

問：2017年高考試題有一個鮮明的特點，文化味道濃厚。這是出於什麼考慮？

姜鋼：文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。黨的十八屆三中全會從落實立德樹人根本任務的高度出發，提出要完善中華優秀傳統文化教育。中華優秀傳統文化是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，也是我們堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的深厚基礎。無論是服務選才，還是引導教學，高考都應該加強中華優秀傳統文化教育，引導學生增強文化自覺和文化自信、培育和踐行社會主義核心價值觀，從而落實立德樹人的根本任務。

問：2017年高考充分體現對中華優秀傳統文化的傳承和升華，覆蓋各個學科。具體來說，試題呈現了中華優秀傳統文化的哪些方面？

姜鋼：2017年高考試題精心萃取思想精華，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，展現中華文化核心思想理念、傳統美德、人文精神，引導學生了解中華優秀傳統文化的豐富多彩，體悟跨越時空的獨特魅力。語文著重於展示傳統文化中的優秀品德情操。全國卷名篇默寫中，莊子《逍遙遊》、荀子《勸學》、曹操《觀滄海》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》、劉禹錫《陋室銘》、杜牧《阿房宮賦》呈現出了自我超越、自省好學、樂觀進取、推己及人、潔身自好、責任擔當等優良品質。

全國I卷古代詩歌閱讀選取歐陽修的《禮部貢院閱進士就試》，藉以強調中國選拔人才歷來德行為先的傳統，試題要求考生賞析詩中「下筆春蠶食葉聲」的精妙之處，也表達出對他們「如春蠶食葉而不斷成長」的殷切期望與美好祝福。

問：2017年高考是如何利用考試這一特殊方式提升學生文化素養、提升考試育人效果的？

姜鋼：2017年高考命題以中華優秀傳統文化為載體，架起試題與學生之間的橋樑，滲透學科思想方法，學生有興趣、感受深、易接受，有利於提升學生文化素養，契合學生的成長發展需求，整體提升了考試的育人效果。

語文注重「以文載道」，如文言文試題引導學生注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位。浙江卷引用《論語》中孔子與子貢、顏淵的兩段對話，測試考生文言閱讀能力的同時，引導品評古人平等善誘、好學勤勉、謙虛恭順等良好品質；山東卷謝貞聰敏好學、孝敬父母、忠誠正直；江蘇卷汪中專心學術、正直友善、篤於親情；上海卷李大亮寬厚仁愛、智勇雙全、忠於職守；天津卷王充恭順仁愛、好學深思、廉潔清高…

全國Ⅱ卷作文「中華名句用用看」，將中華優秀傳統文化有機融入材料，突出了語文學科育人的鮮明特點和獨特優勢。該作文將六句分別來自不同時期的中華名句並列齊觀，包含自強奮發、家國之愛、豁達自信、敢於擔當等豐富內涵，涉及個人、社會與家國等不同層面，既各自獨立、言簡意賅，又彼此關聯、聲氣相通。試題明確要求考生「合理引用」二三名句，引導考生在親身使用中感受名句的魅力和活力，體悟轉化發展傳統的可能性。試題引導學生通過自主思考，激活名句的內在生命力，把傳承中華優秀傳統文化與培育社會主義核心價值觀緊密結合起來，激發學生感受文化魅力，思考文化傳承，增強文化自信。

以上是未來中高考關於語文科目的考試方向，希望引起大家對於語文學習的高度重視。

以圖為證！

2017年山東省高考語文試卷