一則處分帶來的深思——高校普通教師權益堪憂

一則處分帶來的深思——高校普通教師權益堪憂

文/虹野

監考結束後，手機工作群傳來了一則處分學生作弊的通知。一邊看通知一邊感概一邊驚訝於學校終於對學生嚴格執行學校的學生管理制度了。但是看著看著，心裡卻完全不是滋味了。普通教師在大學地位堪憂！下面看比較一下兩位學生的通知即可得到這個信息。

比較兩則案例，很明顯第一位同學的行為和第二位同學的行為差不多，都屬於作弊，不過對於處罰之嚴厲確實前所未聞。但是再仔細看法，發現第一位同學在考場有辱罵教師的行為，第二位同學沒有，在處理結果上對辱罵教師的行為竟然沒有一點點的體現。那就是罵了白罵。

當然為什麼題目中標明是普通教師呢，因為監考的事情我們的教授們 估計已經多年不知道滋味了吧。行政人員也很少參與。所以這個懲處嚴厲與否姑且不提，但是明顯沒有體現出來對教師辱罵行為的懲罰。

或許有人覺得本人苛刻，學生考試作弊被抓就夠倒霉的了，處分又這麼重，還不依不饒的……處分輕重，這個制度不是本人制定，而且就是制定的制度，明年說不定又變了，所以不討論。在此只是談到高校管理過程中對普通教師權益的漠視。

對比河南大學生校內表白 被開除的事列來說，二者的性質完全是不同的。首先作弊的嚴重性要大些，考場罵老師更是嚴重，但是在處分中被忽視。而大學生求愛事件，學生處老師（應該是行政管理人員）主動干預引起反彈，然後開除學生。細節我們無可考證，但是這兩個事列的處理結果卻因為學生觸犯的對象不同而發生了變化。

近期關於高校綜合改革的談論也是不少，無論是學術權力還是行政權力，如果普通教師的權益得不到保障，這些改革都是沒有意義的，頂多是權力從一部分官教授手中交給另一部分民教授手中。對於高校的整個風氣，起不到太大的變化。

而保證教師的權益這些要從小事做起，教師能夠無後顧之憂的參與自己的權益的維護，如此高校或許還有希望。

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