很多家長在群里討論，孩子到底要不要補習？補習又該如何選擇機構？這個問題已經成為很多家長的心頭痛。小編只能說，不是所有問題都有解，補習這麼亂，家長得靜一靜。

小編想起，一個學生在作文里的感慨：十年寒窗苦，最苦莫過於補！

我又想起，一個家長的傾訴：我總是想給孩子家庭的民主地位，每次報名補習前都會問問孩子的意願，可是，不補我也怕孩子掉隊啊！

落後了補習，就像生病了吃藥——病是好了，但你永遠不知道，是哪顆藥丸的療效，還是恰好到了痊癒的時候。

補，或者不補，

糾結就在心頭

補或者不補，糾結就在心頭，不增不減！我想起倉央嘉措的彷徨，他感嘆，好難啊！

的確，在應試教育的大道上，誰有膽量，蔑視分數和升學呢？家長和孩子的無奈是相同的——別人家的孩子都在補，你若不補，總覺得會在不知不覺間被落下。於是，補習又成了一種競爭。古人已在有先見，一句「學海無涯苦作舟」和一句「沉舟側畔千帆過」，讓多少學子不敢片刻停泊？

是啊，既不敢慢待了分數，也不敢辜負了時光。補或是不補，糾結不增不減。

何以解補，唯有勸慰

有一種補，叫不足才補。所謂損有餘而補不足，孩子偏科不足，父母想要查缺補漏，這還算順天應人。

還有一種補，叫越好越補。孩子明明已經學得足夠好，還要大補特補，就有點逆天了。如此補法等於拔苗助長，於是就出現了幼兒園變小學、中學變大學、大學變不學的怪象。可是，國家教育安排自有其合理性，孩子自有孩子的生長規律，陽光空氣土壤和水，都要剛剛好！

對於一心想補的家長大人們，我只能勸慰——學習要合理，補習要有度。

去哪兒補，良莠不齊

許多家長又問小編，去哪兒補？我也知之甚少。放眼望去，遍地都是補習機構，但好壞卻無從而知。補習機構仍以補知識為主，或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這往往是屬於「頭痛治頭，腳痛治腳」的方法。

所以，去哪兒補，就看哪兒能幫你的孩子把准脈了。

不過，孩子的營養問題，遠不是補習機構就能提供的。這還需回家補，暢想人生，補心智素養；還需去球場上補，揮灑汗水，補拼搏精神；還需去大自然補，看看風景，補的是性情眼界……

補什麼，我有良方

問到該補什麼？小編倒是有點想法：補興趣，補態度，補方法，補習慣，補思維，補意識……重要程度不分先後，種種都是妙方。

大多數孩子最需要的補習，不是一味補習知識，而是要補高效學習方法，合理的學習方案。就像，要讓孩子好好吃飯，你得幫他先開胃不是嗎？所以，家長大人們，在了解孩子的「胃口」之前，請不要盲目地為孩子羅列進補菜單。

有時，想要知道補什麼，先要明白不補什麼！

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