10歲男孩被打離家出走，24天靠拾荒捕蛇為生：出走孩子的背後都有一個不好好說話的家長

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今天看到了一則新聞，一個10歲的男生烤生蛇充饑、采草藥治病、自製捕魚器，離家24天出走上百公里…

周邊同事看到笑嘻嘻地評價說，堪比貝爺的荒野求生。

因為家庭的原因，其跟隨父親獨自生活，被父親毆打，於是偷偷離家出走。

出走時身無分文，為了不讓家人找到，沒有錢吃東西，就到山上摘野果、捉蛇、捕魚填飽肚子，撿廢紙板、廢塑料瓶賣錢買東西吃，困了就近找草棚、橋洞睡覺，生病了自己到山上找草藥吃。

我看完之後心裡一陣心酸才10歲，比我女兒大不了幾歲，捉蛇、捕魚、睡橋洞、找草藥到底是什麼樣的生活經歷才讓一個孩子這麼「十項全能」。

大學的時候在心理熱線做過志願者，也碰到過離家出走的孩子。

是個上初中的女孩，大中午頂著烈日跑進來問，可不可以讓她在服務站住幾天，按照相關規定服務站是不能收容人留宿的。

服務站的負責人嘗試讓她聯繫家人，但是這個孩子非常不情願，她一直哭著對我們說：「別叫我爸爸媽媽來」。

但是服務站真的是沒有辦法收留這個孩子，對於離家出走的未成年人，也只能通過聯繫家庭進行勸解及或者通過公安局找尋家長。

那個女該的情緒很差，說跟家裡人吵架不想讀書了。

後來經過心理老師多方勸解，女孩才願意給父母打電話。

結果小女孩的媽媽剛一進門，沒有詢問女兒的情況，直接破口大罵。

服務站的老師們勸了又勸才讓這對爭吵中的母女停下來。

很多家長情緒一上來就非打即罵，認為自己的初衷是好的，孩子就應該全盤接受。

殊不知語言是帶情緒的，你所說的每一個字串聯起來，有可能給人帶去溫暖，但也可能帶來傷害。

每一個離家出走的孩子背後，都站著一個甚至很多個不好好說話的家長。

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在中國有一種非常有特色的教育方法——「打擊式教育」。

我不愛唱歌，因為小時候在全家人面前唱小白兔，被我媽媽當著嘲笑「五音不全」。

我記得當時我哭了，我覺得自己唱的挺好的，也沒跑調。

結果我媽一看我哭了，就開始教育我：「你怎麼這麼玻璃心，這點打擊都受不了，以後怎麼跟人交往！」

我媽還喜歡各種變相地打擊我，在親戚面前說我腦子笨成績也不算好，其實那個時候排名班級前五，自己覺得並不算很差啊。

但是，只有我一反駁我媽就以「玻璃心」、「有點成績就驕傲」之類的話來打壓我。

現在想來我媽的邏輯也真的是絕了，好比如說我捅你一刀你喊疼，我說，沒事，我多捅幾刀你習慣了就不疼了。

其實打擊就是打擊，根本就不存在「打擊式教育」，有時候家長披上「教育」的外套，不過是為了給自己的不當行為找一個合理化的借口。

我記得我看過一期《嚮往的生活》，剛好那期宋丹丹帶著兒子巴圖去了，我當時覺得宋丹丹吐槽兒子的招數簡直跟我媽一模一樣。

看到別人為大家做早餐，宋丹丹說：「我生了一個廢物，啥都不會幹，你看看人家。」

巴圖為她生火煮雞蛋時，她卻一邊奚落兒子笨手笨腳，一邊埋怨兒子揚起的煙灰弄髒了自己的臉。

她還將巴圖小時候的糗事當笑料逗大家開心，看到巴圖腳趾發炎了，竟然說：「不會是你自己啃的吧？你小時候就喜歡自己啃腳。」

其實，很多中國家長他們幾乎不會給予孩子讚揚和肯定，取笑、挖苦、打擊，才是他們教育子女的慣用手段。

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但是，很多家長不明白一點小孩是不會區分事實和笑話的，他們會相信父母說的有關自己的話，並將其變為自己的觀念。

經常被父母打擊的人，會極度自卑，常常會陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔。

而很多家長總是一邊言語打擊，一邊懊惱為什麼子女總是這麼不自信。

我特別就羨慕那些異常自信的人，我自己有時候經常為了別人的一兩句話而馬上改變自己的觀點。

很多家長覺得罵一罵子女，打一打子女算不上是一種虐待，而孩子首先是哭泣，之後就變成了麻木。

從麻木到絕望之後，孩子就會選擇不同的途徑離開家長，有行動能力的孩子會像新聞里說的那樣離家出走，離不開家庭的孩子則會選擇關閉心門。

孩子的沉默、隱忍、恐懼、討好、甚至麻木，在大人眼中，便是：懂事。

因為這樣的「懂事」，讓他們覺得很「省事」。

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中央綜治辦和中國少年研究中心在全國範圍內對 1000 多名普通未成年人進行了調查分析，在家裡被「經常罵」的孩子不良性格特點最為明顯，有 25.7%的孩子「自卑」，有 22.1%的孩子「冷酷」，有 56.5%的孩子「暴躁」。

語言虐待和身體虐待一樣，不管看不看的見傷痕，留不留的下證據，都是孩子不能承受之傷。

很多家長覺得他們是在管教孩子，孩子沒有資格叫苦，沒有資格抑鬱，沒有資格生病。

常年逛知乎上總能碰到類似這樣的問題：「被父母罵得想要自殺是怎樣的體驗？」、「被家長打罵的很嚴重的孩子能申請去福利院住嗎？」、「我想離家出走有什麼辦法可以讓父母一直找不到嗎」……

童年時缺愛，被傷害，受虐，沒有安全感，缺乏尊嚴……

長大以後，就會演變成自閉、抑鬱、自殺、暴力傾向、焦慮症等等。

來自父母的打擊，所造成的傷害效果不止是當下，它貫穿歲月，像一根針一樣深扎在子女的心頭。

個人認為最好的家庭教育應該是開明的，不罵也不打給孩子尊重和自由。

不強迫，不設置，接納生命的可能，孩子的最大壓力，僅僅來自他自己，發現他的優點，欣賞他的特質，運用成人的思維與資源，幫助他放大……

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