善待男孩，過早強調 「男子漢教育」其實會適得其反！

前兩天整理小傢伙的繪本，九爸忽然興起，統計了一下數量，驚喜地發現已經超過了一千本，可以說育兒領域流傳度廣的，專家吐血推薦的，基本都有了。

而在這一千多本繪本中，只發現一本是描寫爸爸直接表達對男孩愛的，那就是《猜猜我有多愛你》！應該很多朋友家裡都有這本書，但是爸爸們給孩子讀的時候肯定會有點彆扭，為什麼呢？因為這種情感表達過於直接，跟小時候所受的男子漢教育嚴重衝突，好像不是一個男人應說的詞藻！

許多育兒方面的研究表明，男孩在兩歲以後才逐漸意識到自己的性別，而且男孩與女孩的需求是基本相同的，甚至更敏感。但可悲地是，我們因為怕男孩變得性格軟弱，變得不像個男子漢，很早地，不自覺得就減少了情感的支持，吝與直接表達對男孩的愛。而女孩由於性別原因就受到了更加耐心的情感照顧。

情感支持的作用是明顯的，埃默里大學(Emory University)的研究人員經過多年的研究認為，爸爸們對待男孩和女孩交流語言中表現出的差異，也許是「女孩在學習成績上勝過男孩這個一致結論」的原因之一。不止爸爸，另外根據《兒科學》(Pediatrics)在2014年發表的一項研究發現，母親和女嬰的語言互動頻率高於和男嬰的互動。頓時男孩好悲催的感覺有沒有！

平時在繪本上看到的基本上都是宣揚男孩是男子漢，你要堅強，不哭，勇敢，冒險，而且父親的角色大部分也是沉默少語。這實際上是從小就對男孩的情感正常表達進行了壓制，從小就給男孩套上了厚重的情感盔甲，從心理學角度上是不利於男孩正常健康的人格培養的。

大家都知道，和同女孩相比，大人對男孩語氣和用詞也比較直接，甚至粗暴，尤其是爸爸們。從日常來看，爸爸們對女孩的情感表達，抱抱的次數，都比對男孩多一個數量級。

而這種被區別對待的方式，讓男孩的小腦袋瓜形成錯覺，感到自己尋求情感需求是不對的，進而被動地根據大人的要求抑制自己的情緒表達。穿著厚重的情感盔甲，帶著被壓抑著的沒有被滿足的情感，男孩可能表現為更加粘人，甚至做出很多出格的事也不奇怪了，說到底其實是抑制的情感尋求突破，缺乏安全感，反抗這一不公並尋求注意的一種表現。

用哈佛大學心理學家蘇珊·戴維堅持的觀點說：研究表明，抑制情緒的人適應能力和情緒健康都比較差。

我們該怎麼改正？戴維博士說，我們可以從讓男孩體驗自己的情緒開始，讓他們體驗自己的所有情緒，父母不要從旁做出評價，或是提供解決方案。這意味著幫助他們學到重要的一課：「情緒是不分好壞的」，以及「情緒就是情緒而已。不要對這些情緒感到害怕。」

對男孩說：「我看出你很不高興」，或問他們，「你有什麼樣的感受？」或「你現在覺得怎麼樣？」戴維博士說，這樣就夠了，用不著制定什麼大計劃。「你只需出現在他們身邊。讓他們說話。表示你想聽他們所說的東西。」

善待男孩，千萬不要急於強調「男子漢教育」！

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