孩子們拍的這些照片，你覺得怎麼樣？

指導攝影項目 《上帝之眼》

指導老師：大邊保和照相館 朱曉兵

參與學生：Xinxin 伍弘慶 孫曉航 宋一諾 宮澍頤 施展 李靜 源源 王睿佳 艾恆宇 薛楚瀅 譚百浩 郝景怡 隋玉鶴

上帝之眼，是我攝影教育的一個大開題。它有這麼幾層意思，在宗教里，他是全知之眼，代表上帝的法眼，在科學中，他是水瓶座天體，它散發的光線從一側到另一側需要五~六年時間，浩瀚無邊。可以引申為神奇的，無邊界的，無法觸及到的等等詞語。

而我通過接觸這些可愛的孩子們，發現他們眼睛裡正是有這種特徵。我給他們布置的題目叫做《風景》。他們的照片里你能看到這個沒有粉飾的世界，你能看到他們天馬行空，歡樂的思維，也能讀出他們內心開始叛逆並且帶有的一點小孤獨，更有他們安靜觀察後對事物的思索，我把這些都叫做他們在視覺上的天賦，這種天賦會隨著他們的成長而慢慢被壓抑在最深處回不到本源。生疏了技術，可以再熟練，生疏了天賦，便很難再恢復如初。

在開始教授我的學員們之前，心裡很是忐忑不安。很多人，很多家長問我單反該怎麼用？構圖怎麼最好看？怎麼能拍出XX樣子的效果，我幾乎無法給出正確答案，因為這是一個整體，並非三言兩語或是一個朝夕能解決的。

我用看上去本末倒置的方式去教小學生學攝影，在大多數人看來是一件很不可思議的事情，當大家認為如何學習拍照是重點的時候，我更加堅信的去教授他們如何去欣賞照片，也就是我常說的我們如何去讀圖。

課程中我強調一件事情：和你的想法比起來，器材什麼都不是！當我拿出卡什拍的憤怒的丘吉爾，孩子們從照片中讀出了自信，兇悍，氣場，甚至有小朋友和我聊了幾句二戰歷史，當我拿出史蒂夫麥凱瑞的阿富汗少女，他們猜到了戰亂，讀出了恐懼，不安。簡短而精準的關鍵詞便描述出照片的精華，這是我最初沒有想到的，也是給我十足信心的細節。

有時候我會問自己，攝影是什麼？是詩一般存在的畫面？還是那些畫面帶來的隱喻？有人說攝影就是捕捉一個真實發生的瞬間畫面，有人說攝影是一種虛擬現實技術，它可以幫助創造一個你想要的幻境。。。。。

攝影是非常簡單的東西，而你要做的只是記錄所看到的，然後拍下更多照片，孩子們做到了，並且做的很好。

在此孩子們體會到一張照片完整誕生的過程，從拍攝到編輯孩子們都會親力親為，包括作為傳播的展覽，他們也到場。這次的每一張照片都有一個公開而統一的價格，獲得的資金他們將得到80％，我們得到20％，我們也將會把收的的費用，無論多少，一次性捐助出去。我們為什麼攝影？一個很重要的原因是他能幫助別人，也是讓孩子深刻體會這一點

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