為自閉症孩子的一生做好準備

首先是心理準備。家人尤其是父母的心理準備尤為關鍵。

1.做好長期的心理準備：

多數父母在聽到診斷意見後心情沉重，悲痛欲絕，精神幾乎完全崩潰，經過一個短時期，往往不顧一切，不惜一切代價，完全放棄自己的工作和生活，甚至傾家蕩產或舉債舉家遷徙，指望在短時間內孩子就好了。父母對孩子的愛無可指責！但是要看到若是衝動的非理性的投入，過高的期望，違背其規律而達不到預期結果時很容易受挫而喪失信心和勇氣。再有，期望過高對孩子的壓力過大，也會適得其反。因此，對孩子的發展要有一個平和的，接受的，長期陪伴他們成長的心態，營造一種安全、安定、愉快的家庭氛圍對他們的成長是至關重要的。

2.父母是教育康復的主要角色和一生的決策人，家庭康復伴隨始終。

家庭是教育的重要場所，即便發育正常的兒童也不例外。孩子的一天當中只有一部分時間在學校，一年只有8、9個月在學校。所以，有許多時間是在家中，父母要計划出時間和精力給孩子。對有發育障礙孩子的父母來說更是這樣。要教育孩子就要不斷地學習，不僅學習一般的還要學習特殊的教育知識和技能，做到與學校教育同步。家庭教育訓練是學校教育的延伸和擴展。有不少家長這樣做了，取得很好的效果。在家裡有很多的資源可利用，並且更實際，更能經常化，生活化，有的技能更能易於孩子掌握運用和鞏固。

3.要充分地利用學校的教育資源。

家長與老師要保持經常的緊密的聯繫。父母不僅可以從老師那裡學到許多教學內容和教學技能，使在家的教育與學校的一致起來，同時，學校也是一種社會環境，完全不是家裡能替代的。學校有許多同學，他們的作用往往也是大人不能取代的。同時，夥伴間的相處也不僅限於校內，還可以延伸到校外，到家裡，是讓孩子學會建立夥伴關係不能或缺的條件。

4.注重心理建設，以積極的生活態度，走出自閉。

由於孩子出現嚴重的問題令人悲傷，沮喪，懊惱，自卑等，家長產生各種負面情緒，容易出現或傷心哭泣或煩躁易怒的情況，這是完全可以理解的，也是完全正常的一種情感情緒反應。適當的通過適當的方式發泄出來又調整過來以更理性的態度來面對孩子，這是聰明明智的做法。

為了維持支撐這個家，夫妻之間有分工側重，互相支持理解，維繫良好的婚姻關係至關重要。家庭容易出現裂痕，有的是由於對於出生兒的責任方問題或養育問題出現爭執，實際上這是至今世界科學還在探索的課題，不必去追究誰的基因如何；養育的方式方法並無絕對的好壞，營造良好的家庭氛圍，讓孩子每天都能看到父母的笑臉和鼓勵、肯定的目光才是最重要的。

在我們接觸的家長中不少人說"孩子自閉，我們也自閉了"。應該承認，在我國由於落後的傳統觀念和文明程度普遍較低，人與人之間缺少平等、關懷、寬容、諒解的心態，自閉症兒童和家人承受各種壓力和偏見，無形中使他們走出去存在極大的障礙。但是要看到社會中也不乏善良的人，所以在具備一定條件下同他們一起走出去，進公園，上飯館，都有益處。社會是一個大課堂，無論對誰都是這樣。在那裡，家長和孩子可以結交各方面的朋友，得到更多的資訊和幫助。

例如，不只一位母親和孩子在小區的花園裡找到了玩伴，雙方母親都認為是不錯的選擇。

二、關於康復教育訓練的內容和目標方面的建議

1.以生存生活需要的基本技能為最基本和首要內容。個人生活的基本技能，諸如進食，排泄，穿衣洗漱，迴避危險等這些必備的生活技能的掌握是十分重要的。如果當你看見一個10多歲的孩子仍然用手抓著吃飯（並非在用手吃抓飯習俗的地區）並且周圍遍地狼籍，你有何感受？你認為他具備此項技能了嗎？我們認為作為一個社會人，不能說他掌握了此項技能。在大小便的處理上，會如廁，會事後清理衛生，會分辯男女廁所，尤其在是在外面將如何利用各種公共設施，懂得辨認交通標識，懂得躲避危險等等。總之，掌握生活技能是最最重要的。

有的家長盲目追求孩子的學業而忽略其社會性行為的發展和訓練，待長大一看，許多幼年該具備的生活、行為能力他們都還不具備，後悔當時未予重視。

2.訓練基本的社交技能和遵守一般社會規則。

個人衛生習慣的養成和遵守、一般性社交規則和公共行為規範的訓練也是十分重要的。這是維持作為一個人的尊嚴的重要方面。如：不能隨地大小便，不能在公共場合顯示自己的私處，更不能觸碰他人私處；掌握一般禮貌的表示和應對，如簡單的與別人打招呼，別人伸出手向你表示友好你也要伸出手表示；未經允許不能拿別人的東西或闖入別人家等等。

3.他們的學習提升是長期的或許是一生，所以無論人生的任何時候都離不開母親和家人的參與。

首先是教他們學習掌握那些基本的生活生存技能，一般的社交習慣和溝通方式，減少和減輕偏移行為。其次才是學業方面，尊重他們個人的發育狀況和特點，在他們成長的過程中發現他們的興趣和特長並給以培養，或許能為今後職業方面提供某些可能性。

如不少孩子對電腦的使用、拼裝製作、繪畫演奏、體育活動都有濃厚的興趣和特長。發現一些興趣還可幫他們學會安排休閑活動，當他們有感興趣的事做時，對穩定情緒，減輕不當行為，與夥伴交往多一種手段，對提高他們的生活品質都有好處。我們不能強迫他們去喜歡什麼，我們的所有工作就是提供他們最大的發展空間和舞台.

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！