0—5歲寶寶關鍵敏感期，都說在這時候教育娃可以事半功倍！

最新 07-04

真正的教育，就源自於我們孕育胎兒的肚子；真正的起跑線，就在我們的肚中；聰明的父母，會讓孩子在出生的瞬間，就已經遙遙領先！

——晨晨老師

為什麼我家寶寶前陣子總是到處塗塗畫畫，一制止就大喊大鬧亂髮脾氣，現在給他買了水彩筆，他卻開始置之不理！

寶媽們在帶寶寶的過程中經常遇到類似的情況，寶寶這陣子喜歡做這個，過一陣子又愛上了另一件事情，為什麼總是喜新厭舊？別急，這是寶寶到了敏感期，敏感期是寶寶重要的發展時期，小編為大家準備了0—5歲寶寶敏感期的應對建議，如果寶媽能用對方法來引導寶寶，可能「神童」寶寶家家都有！

光感的敏感期 0-3個月

特點：

剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗帘，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。

建議：

可以給寶寶多看黑白圖。

味覺發育的敏感期 4-7個月

特點：

寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

建議：

添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護好寶寶味覺的敏感程度。

口腔的敏感期 4-12個月

特點：

這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。

建議：

請媽媽們給寶寶口腔發育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴裡拿開。

手臂發育的敏感期 6-12個月

特點：

這個時候孩子喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。

建議：

請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他仍個夠。

大肌肉發育的敏感期1~2歲小肌肉1.5~3歲

特點：

喜歡扶、站、努力行走。

建議：

兩歲的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。

對細微事物感興趣的敏感期 1.5～4歲

特點:

忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩等。

建議：

此時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。

語言敏感期 1.5歲-2.5歲

特點：

語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

建議：

從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入「養分」，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。

自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲

特點：

區分我的和你的、我和你的界限。主要表現：從開始說「我的」到開始說「不」到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識，主要表現是完全以自我為中心，出現的年齡2-3歲。

建議：

當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，「打死你」只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓孩子不違反規則的情況下使用他的自我吧。

社會規範敏感期 2歲半-4歲

特點：

開始喜歡結交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明孩子進入了社會規範的敏感期。社會規範敏感期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範，以及日常禮節，抓住時機教養，有利於將來遵守社會規範，擁有自律的生活，和他人輕鬆交往。

建議：

和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環境。

空間的敏感期 3-4歲

特點：

喜歡壘高高、三維、鑽箱子等

建議：

可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎。

色彩敏感期 3-4歲

特點：

開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。

建議：

給孩子提供多彩的顏料，及相關書籍，如繪本《中華德育故事》，為日後繪畫興趣奠定基礎。

剪、貼、塗等等動手敏感期 3-4歲

特點：

孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數孩子建構專註品格的最好機會。無論在教室里還是家裡，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。從身體發展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。

建議：

家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，並勁量不要打擾專心工作的孩子。

藏、佔有敏感期 3-4歲

特點：

開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時，才可能去探索物質背後的精神，才可能超越於對物質的佔有。而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關係的序幕。

建議：

給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬於孩子自己的房間或者區域。在你進入他的房間或者區域時，一定要徵得孩子的同意，尊重孩子的空間。

執拗的敏感期 3歲-4歲

特點：

3歲至4歲的幼兒進入執拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期。表現為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關照，也要學會一些安撫的技巧。

建議：

解決兒童的執拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。

理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。

追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲

特點：

孩子做事情要求完美，吃的蘋果上不能有斑點，衣服不能少扣子等等。接著又上升到對規則的要求：我遵守規則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒有垃圾桶就必須拿著；紅燈亮了，即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路，已經過了必須退回來，退回來也不行，誰叫你這樣做了！

建議：

依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉，是否會成為他浪費的喜歡，等等，孩子的問題不要擴大化，在什麼時間只針對什麼事。

詛咒的敏感期 3歲-5歲

特點：

「臭屁股蛋」、「屎巴巴」、「打死你」、「把你踢死」，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴裡。因為孩子在這時發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。

建議：

忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這並不是他真的想表達的，慢慢等待這個階段過去。

打聽出生敏感期 4-5歲

特點：

孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪裡來?

建議：

家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。

人際關係敏感期 4.5歲-6歲

特點:

從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。

建議：

家長可以給一些人際關係相處方法的引導，不過身教大於言傳。

婚姻敏感期 4歲-5歲

特點：

在人際關係敏感期後，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽「結婚」。之後，他們就會「愛上」自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會「愛上」一個小夥伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩，產生矛盾時也不願意讓其他人干預等等。總之，他們想擁有屬於自己的空間。

建議：

無論孩子想結多少次婚，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間。