校園微改造：趁假期重組教室元素，打造學習新空間

特約供稿

蒲公英 ·校園環境工作室

蒲公英·教育戲劇工作室

杜威曾經說過：「要想改變一個人，必先改變他的環境；環境改變了，他就被改變了。」

而教室是學生在校學習和生活最重要的環境，色彩、材料、課桌、技術、人等等元素構成了教室的美好。這些元素如何變化，濃縮著學校的教育理念和文化精華，也是打開面向未來學習空間的基礎。

基礎篇

在「未來教室」的設計理念中，「人」不僅是學習活動的中心，更是教室環境設計的中心。

面向未來的學習空間，不僅要能夠適應多種不同類型的課堂，也要能適應不同類型的學習活動。在環境設計中，首先需要考慮的就是燈光、色彩、空間排列等因素對學習體驗的影響。

彩色+材料

搭建以人為本的學習環境

人類尋求生理和心理的雙重安慰。一個人的幸福感會影響生產力、創造力和參與度。而舒適的教室，能夠從身心出發，促進學生幸福感的產生，保持他們思想集中，激發他們的學習力與創造力。

舒適度雖然並不易量化，但我們知道，一個教室的色彩、用材在其中發揮著重要的作用。

色彩本身就是一種形象藝術的濃縮語言，實驗表明，顏色的使用對學生的身心發展以及學習效能等都有著顯著的影響，特別是在小學生身上體現得尤為明顯，而且年級越低，這種體現越明顯。

在童心小學，教室色彩就搭配得非常明艷，牆體按樓層被刷成不同顏色，每間教室外均有孩子們近期手工作品展示。教室後和側面各有一塊方便更新的展示空間，孩子們的作品、照片裝飾著教室。

童心小學教學區域每層都塗上了不一樣的色彩，頂層為行政區域

色彩使用說明：

顏色的使用對學生心理暗示明顯。冷色讓人平靜和放鬆，對學習者有鎮靜作用。因此教室牆使用藍色和綠色會引起學生放鬆的感覺。天藍色能促進最好的學習氛圍，這種色調的教室牆壁會形成寧靜的空間，能讓學生保持清醒，幫助他們學習。

暖色讓人興奮，有助於提供輕鬆的氛圍，能激發學生的創造力。灰褐色和桃色能讓學習者專註於自己的研究，而不被環境干擾。但過於鮮艷的顏色導致注意力分散。

中性色如米色、白色對學習質量也有影響。柔和的白色或米色有鎮靜的作用，能減少對學生的干擾。但是這類顏色會讓教室顯得很單調，對學習者的積極刺激不多。而且大片的白色顯得很嚴厲，會增加壓迫感。

最適宜用在教室中的顏色搭配是天藍色和紅色，既能讓學生保持清醒又有適度的興奮。其次是亮綠色和紅色，也能營造出充滿活力和柔和的學習氛圍。

在學校的微改造中，顏色並非必須用刷漆來補充，為教室選擇更多不同性質的材料進行組合，是一種更不錯的選擇。

華德福幼兒園的教室有很明顯的特徵：彩色的牆面、原木地板、手蠟染的窗帘或布幔，下垂的布幔可營造家的感覺，孩子們常喜歡用布幔將自己圍起來，找到安全感。

教室的角落常見的布置是「季節桌」，鋪有棉布的小桌上，驚喜不斷。可能是當季蔬果、木工手偶，也可能只是孩子信手撿回的石頭與花草。

隨著四季變化，布的顏色與材質均有變化。比如，十二月是冬天，老師就以深藍色來呈現冬季寒冷蕭條的氣氛，上面有塊漂流枯木，有幾個五彩羊毛製成的小精靈在其中穿插。

用豐富的材料去裝飾教室空間，不是平面的色系，有向上提升的感覺，能照顧到不同年齡層孩子的發展需要。

不僅如此，教室微改造中選擇合適的牆面材料，不僅能點亮整個教室，還能打造出一個便捷實用增強人際互動的可視化空間，激發孩子們天然的好奇心和創造力。

比如木板和聚酯纖維吸音板，具有環保、易造型的功能，方便重複使用；搪瓷鐵板可以根據所需規格進行穿孔設計，上面可運用吸鐵石進行粘貼，也可以運用掛鉤、繩子進行連接展示，使空間更加立體；PVC管道則色彩豐富，還可以根據所需尺寸的大小的巧妙結合，創造出更多有趣的牆面收納、陳列的作品……

深度推薦：學校小改造中的創意材料

課桌椅布局創造靈活多變的學習空間

學習理論的發展，不但改變著我們的教學方法，也改變著我們的教室環境。K-12教室要圍繞著師生之間和學生之間的學習活動而設計，這樣學生能一起交流、參加項目探究、解決複雜問題。

研究者們提出，新的教室要靈活適應多樣化的學習和教學風格，比如：合作學習、一對一學習、小組教學、獨自練習、集體教學等。也就是說，教室設計要能對這些學習活動做到積極的支持。

但某單一學習方式並非貫穿學習過程的始終，因此需要彈性的教室布置來迅速地重新適應下一種教學方式。如圖：

美國大學的招生官發現，來自菲利普斯埃克塞特中學的學生，思想已如大學生般成熟，語言表達甚至超越普通大學生。每當問及原因時，學生們總是回答「那是圓桌教學法的功勞」。

原來，在這所學校的每間教室都有一個橢圓形的桌子，能夠容納13個人，包括12名學生和1名教師。課堂不再使用演講式的授課方式，12 名學生和教師一起圍著圓桌，以討論、提問、辯論的方式進行教學。這個特製的圓桌除了支持多個學生一起協作外，桌面下拉出的木板還可重新定位為獨立學習（比如考試）。

在威斯康辛州Hartland-Lakeside學校，教師把自己的角色定位為學習的促進者。

這裡的教師和學生的學習活動有多種形式。比如：一個學生專註于思考，可能需要一個安靜的空間。這樣的空間被稱為「洞穴」。而在接下來的15分鐘，這裡的學生可能需要和他的團隊一起分享信息和計劃下一步行動。這種學習空間叫作「篝火」。在另一個20分鐘時間，老師可能需要把全班召集在一起，並允許部分學生向全班報告他們的發現。這種類型的空間被稱作「山頂」。

這種靈活的學習只需要人員的流動和傢具的移動就能辦到，且這種學習模型與成人工作的活動和環境相似，意味著學生們以後更容易適應未來的工作。

值得注意的是，國內不少學校教室面積有限，小班制教學也不曾全面推開，還不論課桌椅購物受限，想要實現靈活的桌椅布局無疑紙上談兵，對此，學校不妨另闢空間，以實驗（綜合）教室的模式來解決這個問題。

張家港市實驗小學的愛學教室，目前已經成為學校創新型教學方法的探索基地

深度推薦：小布局，大學問

晉級篇

全球教育發展的趨勢是什麼？全世界的教育專家基本達成共識：未來的學習，是以互聯網、多媒體信息技術為手段，變知識傳授型的學習為自主性、體驗式的學習。

這裡面涉及到兩個主體，一是技術，一個是理念。

技術融合不只是人手一台ipad

將iPad引入課堂早已不是新聞，它讓越來越多教師意識到技術帶來的便利性和可能性。

從一名學習者的角度來看，教育科技應當：

- 隨處可取、隨時可用

- 操作簡單

- 讓人產生使用的慾望

- 對學習者的技能具有挑戰性

- 可分享

- 協作的

- 與學習者的激情相符

- 在有用的情境下使用

- 真實可靠

與過去教室環境中老師給學生們單向傳遞信息不同，今天的學習環境已經演變成更多的師生合作、共享信息。這種增強的教學方法已經被證明，能進一步幫助學生理解知識，以及培養其創造性和批判性思維技能。

因此，在現代教室中，不僅要有足夠的電源插座，確保學生們能方便地為平板電腦或筆記本電腦充電；更重要的是讓技術與學習方法能最有效融合。

佛羅里達州中部最大的私立中學摩爾天主教高中建立了以技術增強主動學習的TEAL教室。在每間TEAL教室中有六張桌子，桌前配以一台壁掛式觸摸屏顯示器，可容納4至5名學生，桌子和椅子都有滑輪方便移動，以適應不同教學形式。

每天，學生小組通過大屏幕觀看學習材料，然後開展深入討論、交流，並形成學習成果，接下來全班同學聚集在一起，分組進行展示、評價，學生們通過這種主動的學習方式獲得了解決問題和溝通合作的能力。

前海港灣小學的「未來教室」

已經有越來越多的學校，通過校園移動互聯、大數據分析等技術，記錄學生學習過程，分析其學習需求，提供個性化服務，讓學生獲得更多激動人心的學習體驗。

不僅如此，情景識別與環境感知等技術的發展也為校園智能化管理提供了可能。

在深圳前海灣小學每間教室門口都有一塊精緻的藍色牌子——智能「電子班牌」。它能採集、顯示教室內溫度、空氣質量、聲音分貝等，還能智能地實時顯示課表、展示班級文化、班級上課實況，並實現大數據自動採集與上傳。

除了方便學校、家長了解學生狀況，還有利於大數據分析，及早發現病毒傳染、室內污染等狀況，自動化大數據採集與分析，不僅真正實現了智能化校園管理，更為學校進行教育大數據分析提供了天然現實版教材。

深度推薦：才創辦一年的小學，憑什麼被稱為「未來學校範本」？

打開思想全世界都是你的學習資源

教室的環境從來不局限於硬體，軟環境在不少學校的效能甚至遠遠超越於硬環境。而教師，則是傳統教室軟環境中的突出代表。

教師的成長狀態直接決定著學生的發展和學校的生存質量。

當前，老師們在教學中的角色更多仍是傳統的「上對下」的教學。對於學生來講，這種學習是被動的，他們是被老師拉到這個課堂的。

而在未來課堂里，老師們的任務則是成為學生們的好夥伴，在課堂上同學生共同探索，求得知識。通過師生之間的教學相長，共同走向師生終身學習的道路，真正實現以「學」為中心的未來課堂教學理念，讓學生真正成為學習的主人。

與此同時，學習發生的場域再也不只是學校教室，不限於課堂的45分鐘，而是可以在博物館、圖書館、美術館、公園、森林、社區……可以在任何地方，任何時間，以各種各樣的最合適的形式進行。

學習的內容再也不只是教科書上的內容，而是真實世界裡的各種事物都可以作為學習的素材和對象。蒲公英大學的課程里有一門是錢峰老師的 「萬物啟蒙」，以某種自然界的元素，比如竹子，生髮出一系列的學習內容，既有趣又實用，而且內容高度綜合，還訓練了技能。

在今天，全部世界都可以是我們的學習資源。教師需要培養不再僅僅是技術，更是需要一種新的思維方式。

教師們不妨趁假期，多登陸蒲公英大學、滬江網、網易公開課等前沿教育平台，不僅僅是充電，更是以學習者的身份體驗你所將面臨的學習新情景。

深度推薦：從「教育工作者」到「教育創業者」

責編 | 趙方

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！