8歲孩子進特教班，是小孩真有缺陷？還是被歧視？

導語

享受9年義務教育是每個適齡孩子的權利。

可最近，家住莆田的陳先生向我們的《維權時間》反映，他的女兒小婷已經休學在家很長時間了，因為學校不讓小婷在普通班級就讀，而是去特教班，這是怎麼回事兒？

小婷於2015年9月入讀莆田市霞林小學一年級，而後小婷因摔傷休學了半學期，到了2016年新學期，小婷想再次返校念書時，校方卻提出了一個讓陳先生完全無法接受的要求...

陳先生拒絕讓女兒註冊，因此小婷已經在家待了一個學期了。為了證實小婷和別的孩子並沒什麼不同，陳先生還帶著小婷到醫院做了相關檢查，檢查的結果也沒有大問題。

八歲，本來正是讀書的年紀，可現在，小婷卻只能待在家裡與機器人相伴。

為什麼小婷會被要求轉入特教班呢，在老師的眼中，小婷又是一個什麼樣的學生呢？我們的記者給小婷的班主任打了電話，她表示小婷上課時經常會有些不自控的表現，小婷的表現在老師的眼裡看來不是很好。

原來，小婷在班上坐的是老師安排的「專座」，而小婷在學校里也經常被同學欺負，老師卻不怎麼管...

可是就憑小婷好動等等的表現，學校就可以要求小婷轉學到特教班嗎？在電話採訪學校副校長的過程中，維權記者了解到了一個新的情況。

這申請書又是怎麼回事呢？小婷的爺爺表示，申請書的確是他寫的，但他是在學校的要求下寫的。

為此我們來到了城廂區教育局了解情況，教育局工作人員工作人員表示，他們曾派人到班級實地觀察過小婷，考察結果是「好動，情緒無法自控」。

可根據了解，一般聾啞、盲及智力障礙等三類殘疾兒童原則上應該到特殊教育學校就讀，而單憑小婷上課好動，情緒無法自控就可以讓她去特教班上課嗎？顯然不夠有說服力啊！

教育局方面表示，之所以他們批准小婷的學籍調去特教班是因為家長的申請書，前面有提到這份申請書是校方要求小婷的爺爺填寫的。如果事實真是這樣，那是不是意味著，小婷是在學校的間接安排下進的特教班呢？

更驚訝的是，這個特教班並不是霞林小學所辦，而是特殊學校掛靠！意思就是小婷的學籍已經不在這個學校了！

城廂區目前還未建成特殊教育學校，所以教育部門在霞林小學設立了特教班，為了方便特殊殘疾兒童就學，但這樣的班級真的適合小婷就讀嗎？經過多次的交涉，莆田市教育局的工作人員也表示單憑好動就讓學生到特教班的行為是不行的，於是城廂區教育局也表態：

接下來，陳先生打算先帶小婷進行智力測定、腦癱檢測等相關檢查，進一步證實小婷到底該不該進特教班。對於小婷的遭遇，我們也會持續關注。

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