父母嘮叨，讓孩子感到無能，關掉電視IPAD，作業煩惱瞬間消失

最新 07-04

總是有媽媽問，我的孩子不寫作業怎麼辦？單單把這句話拋給我，不清楚前因，不清楚後果，只是知道現狀，說實在的，回答起來真是很為難。

這幾天連續收到一個媽媽的微信：

昨天她問我一句：孩子做作業總是磨蹭怎麼辦？

今天又問我一句：不是老師布置的她都不願做！

接著說：沒有，只是回來先看電視，說休息下，結果就是等我們回來了才開始做。然後作業要做到近兩個鐘頭，才小學幾乎要忙到10點才能去準備睡覺，真是鬱悶！

她連續兩天的微信，讓我豁然開朗。最有效的方法是：關掉電視！我在今天及時回復了她。

世界上真的有可以忍受每天放學看完電視/玩完IPAD，就規規矩矩把作業完成的孩子嗎？可能少之又少。雖然，每天傍晚我回到家的時候，蓮子一見我，常對我說的話是：媽媽，我好愛你啊（呵呵，我們經常這麼肉麻麻，習慣了），媽媽，我的作業寫完了。

蓮子真的是每天都很自覺地寫作業嗎？當然不是，她也有偷懶的時候，只是什麼時候寫，自己決定，我沒有督促過。我雖然經常提醒蓮子的姥姥少嘮叨，可是姥姥還是忍不住嘮叨和督促蓮子寫作業，有一次，蓮子忍不住了，很生氣地對我說，媽媽，姥姥總是看不起我！

聽了蓮子的這句話，我頓時感到：的確，父母嘮叨，讓孩子感到自己無能。每個孩子對嘮叨的忍讓表現是不一樣的，有的或許是叛逆，有的或許是沉默，有的或許是反抗。蓮子選擇反抗，把自己的不滿表達出來。蓮子一直還算是信心滿滿，她認為她可以在力所能及的範圍內安排屬於她的生活，比如做作業和玩耍之間的關係，可是姥姥總是不相信她，忍不住的嘮叨，讓蓮子感到很受挫。

按照我和蓮子約定，周一到周五是不看電視/玩IPAD的，只有周六周天的半小時，為了更好地執行這個約定，除了家裡其他人必須要看的新聞聯播，平時幾乎不開，但是，約定歸約定，也有不執行約定的時候。

有一次，蓮子磨蹭到晚上9點還不想寫作業。是因為新聞聯播後，蓮子調了個動畫片的台，一口氣看的不亦樂乎。看的不想吃飯，磨磨蹭蹭不想做作業。蓮子的姥姥唯恐蓮子落後，總是把高度重視蓮子的學習，對蓮子說：「今天，回家就看電視！一直看，到現在都不想寫作業！」迄今為止，導致蓮子不想寫作業的原因只有這一個------看電視/IPAD。

為什麼孩子看完電視，會磨磨蹭蹭地不想寫，或者即使去寫，也是了了草草地做完呢？

因為：孩子天生都愛看電視、IPAD、動畫片這些集聲、光、影為一體事物，它們擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言，一定比書本具備更大的吸引力。

如果不限制孩子看電視/IPAD的時間，讓孩子每天看電視，哪怕時間再短，看完電視寫作業，就算有家長在旁邊盯著督促著並嘮叨著，孩子也可能是「身在書本心在電視」，表面上再寫作業，心裡有可能想著剛剛看過的電視情節，孩子往往表現出神遊的狀態，安不下心來。

那麼，要如何有效地處理電視/IPAD和孩子之間的關係呢？有「媽媽導師」之稱的蔣佩蓉在《下一代的競爭力》中這樣闡述，蓮子媽媽做了增刪，補充了些也自己的觀點：

1、限制電視/IPAD的使用。周一到周五盡量不看，全家一起執行。

2、節假日可以一起收看並討論一則電視廣告。這也是我也蓮子經常討論的事情，解釋這廣告是怎樣被設計出來，為什麼要以這種形式銷售，有沒有更好的銷售方式？它是如何讓你想花錢買它推銷的東西的；誰從中獲利最大？在孩子選擇或收看電視節目（正如他要選一本書來讀，或選一個產品來買）時，幫他培養洞察力。引導孩子要做一個有判斷力的有智慧的消費者。

3、不再把看電視/IPAD作為一項獎賞或懲罰。特別是，今天表現棒，就可以看一會兒，那只能增加電視/IPAD在孩子孩子心目中的價值。

4、不要在做飯或做家庭作業期間，讓孩子看電視/IPAD，除非網路或電腦對孩子完成其功課而言是必要的，比如現在蓮子學校的作業網，就必須用IPAD來完成。

5、和你的孩子一起干種種家務，而不是當你在家正幹家務時，把電視當臨時保姆用。

6、讀書，相互對著朗讀，互相一起朗讀，增加親子共讀的樂趣，而不是簡單地把書扔給孩子。

7、在孩子最開始上學的時候，最好不要害怕孩子學不會，掌握不好，給孩子額外增加作業量。先培養孩子的興趣，先培養孩子的自信，當孩子在短時間內完成作業，他內心會感到自己是有能力勝任的，他會越來越勝任。（如果孩子樂於接受，當然也可以，但是不建議）