你以為解決孩子的情緒問題，吃藥就可以了嗎？

最新 07-04

企業管理情感婚姻情緒管理育兒系列

不知不覺中，畢業後在香港工作已經快三年了。這三年，我始終奮戰在我喜愛的工作崗位上，我喜歡教書育人的工作。有人說，做老師很輕鬆，每年還有寒暑假。但是，我想說：

當你注意到你的一舉一動都會影響到你身邊學生的行為乃至他們以後行為做事的態度價值觀時，你就顯得不那麼輕鬆了。

今年，我遇到了最棘手的學生。

他是一個一年級的小男孩，長得很健實，個頭要比同齡人大。在暑期小一適應班的時候，他的行為就已經引起了老師們的注意。一開始，短暫一兩天的相處，我們還以為他只是頑皮稍帶些許暴力。他來參加暑期適應課程的第一天，跟他接觸過的社工就提醒我們不能讓他單獨和其它小朋友一起進衛生間，不然他會在衛生間里打其他的小朋友。從那時起，只要逢他去衛生間，都需要「清場」。

從他進校門第一天起，我們的神經都是緊繃的。他不太容易控制自己的情緒，只要做錯了一道題或是老師沒有叫他回答問題，他就會生氣地大吼或是用力地拍打桌子，如果同學們對他有意見，就會拿鉛筆戳其它同學或是用頭頂撞其它同學。

鑒於他的情況，從他入學的第二個星期開始，我們學生支援組的幾個老師就變成了他的「影子」，隨時隨地地跟著他，他在哪我們就會輪流在那，他上什麼課我們也會輪流跟著他上課，以至上衛生間都需要有社工的陪同，以防有其它的小朋友進去。

每次，我就坐在他旁邊跟著他一起上課，偶爾看著他認真地在做著數學題，就會覺得這是一個再正常不過可愛單純的孩子。可是，每每當我還沉醉在對他的幻想中的時候，他很可能一回頭就會扒拉掉我的眼鏡，要是發覺我有幾分生氣或是幾分驚恐，他就會採取更進一步的行動，開始用腳踩我的鞋子，要是從後邊抱住他，他就會用頭用力地頂撞我，口中還會不停地說著粗口。

一開始，對於初出茅廬的我來說，坐在旁邊陪著他學習真的如坐針氈，你不知道他什麼時候就會開始挑釁你，然後又得「轟轟烈烈」地「干一架」。更多的時候，美好的一天就是這樣從一個才五六歲的小男孩的咒罵粗口聲中開始。直到後來慢慢熟悉了，發現只要我輕聲和他說話，他的情緒也會慢慢地變得穩定起來，但往往堅持不了太長時間。

他會定期回醫院複診，醫生也給他開了一些控制情緒的葯，但是他的媽媽擔心吃了葯會對孩子有副作用，所以會偷偷地減少份量，以致學校一段時間埋怨家長這樣做，導致孩子和學校都承受極大的壓力，家長和學校的關係也處於一種僵持的狀態。

難道，吃藥真的就能控制好孩子的情緒，而家長四處尋覓各種偏方有用嗎？

有一次，學校實在不得已，只能讓孩子的媽媽站在教室外面觀察孩子的在校情況，也方便孩子情緒失控時可以讓媽媽幫忙。

小男孩在教室里大聲爭著要負責派發作業的工作，媽媽站在教室外悄悄說他表現不錯，表現很積極。小男孩上課時一直舉著手要回答問題，還大聲叫嚷希望引起老師的注意，媽媽在教室外納悶為什麼老師不叫他回答問題。我對她說，如果通過大吵大叫就能爭取到答題的機會，那其它學生就會有樣學樣，這樣整個班級的秩序就沒法管理了，並不是孩子舉手了就一定能被老師叫起來回答題目，也並不是每個問題都要由他來回答。

媽媽聽了，似乎還是有所不解，但這卻讓我更了解了這個孩子。幼苗在什麼樣的泥土中培育，就會長出這片泥土該有的模樣。

現在，越來越多的家長或是學校只要發現孩子容易情緒失控或是好動，就會成立一個個案送交醫院檢查，一般檢查回來都需要服用一些藥物來鎮定，但孩子吃了這些葯多多少少看起來都會有一些眼神獃滯，行動遲緩。

這些藥物就像是枷鎖，用枷鎖來控制這些過於多動的小精靈，讓他們只能在牢籠內活躍。當然，這些藥物或多或少能讓這些停不下來的小精靈能稍微安靜下來做一會功課。