為什麼成績比我差的同學，賺的錢卻比我還多？

你的焦點在哪裡，你的成績就在哪裡？當然也可能不是成績，而是教訓。因為你所關注的焦點本來就不符合發展規律的

成績好的孩子為什麼成績好？有時候成績好的孩子為什麼畢業後不能更加優秀，甚至比成績差的孩子還不如？

是因為有成功的素質造就孩子成績好？還是因為成績好造就出成功的素質？

現在越來越多證據證明是因為有成功的素質造就了好成績，但是好成績不一定有成功的素質

好成績可能說明孩子在考試方面有比較大的智商，可是成功的素質包含但不限於智商

還有情商，逆商

成績差的孩子可能雖然智商不高，但是有很多好朋友，想很多孩子王就是這樣的。他們雖然學習成績不好，但是身邊總圍著一群人。

圍著一群人的叫什麼？領導力

在小學階段還不明顯，小學階段很多交友還是基於成績為界限的交友，但是到了初中開始就混合或者成績沒有那麼明顯了，情商越高的孩子，朋友就越多。

開始放暑假了，很多家長問我，暑假要幫孩子怎麼安排，要送什麼班？要教些什麼內容。

這個我從來都是回答的很模糊的，但是有一句話是真心話——看情況

每個孩子的發展情況不一樣，你的教育目的也不一樣，方式肯定不能一樣

個性化教育，因材施教

他們的前提都是個體的、獨立的，都是根據孩子的具體情況來安排不同的學習任務

但是我想最實用的就是演講和寫作，這兩項技能到哪裡都可以用得上，而且不會過時。

演講和寫作都是在於人溝通，這是最有效的溝通方式，而且屬於核心競爭力。因為這些都是有鮮明的個性色彩在裡面，是別人不能替代的。

如果可以就往這兩個方向發展吧。

那要怎麼樣培養孩子的愛好呢？

我想愛好是不需要培養的，只需要支持。既然是愛好，孩子肯定就是自己喜歡的，不然也不會去學，所以我們家長盡量支持他們就好了，並儘可能給他們一下指導。

至於選擇什麼樣的班級，除了看機構的背景外，還要看班級的大小。班級太大，老師人都認識不完還談什麼個性教育，因材施教

老師的工作也是很繁重的，精力也很有限，得到比較多照顧的一般都是成績突出的和拖後腿的那幾個學生，至於中間的，是可有可無的。老師不負責任？

錯，是老師沒有精力，照顧不過來，有心無力

因此我建議就是如果可以就選擇班級小一點的，又或者和老師搞好一點關係也是一個不錯的選擇

如果不想送孩子去補習班怎麼辦？我認為寫老師布置的課本作業是多餘的，不如鼓勵孩子多看書，多實踐。

學校的書的思維模式是經過考慮和引導的，知識點也是經過篩選的

如果想要孩子的眼界更加的開闊，一個是多看課外書，二是多到外面走走

這就是見多識廣

從學校出來，總有人和你說，你在學校都是學些什麼東西的啊，連這個常識都不知道。

嗯，確實，我是不知道的。因為在學生時代都是理論的東西，至於動手……

額，嗯，哦，啊……

王陽明，明朝的一哥說：知行合一，事上練，致良知

王陽明是誰？心學的宗師，啥沒有聽過。那是你讀書少。現在很多企業家乃至政治家也都在研究心學。

理論是經過實踐抽離出來的概念，要回到實踐，必然需要一個階段，因為理論也不是我們提煉出來的

因此想要更好的理解，就必須事上練

想知道什麼叫水天相接，去海邊看看

想知道什麼叫粒粒皆辛苦，去農村看看

想知道什麼叫鋼筋水泥城，去一線城市看看

想知道為什麼一加一等於二，去超市買個東西看看

想知道什麼是水漫金山，去湖南看看洪水（看新聞就可以了）

經過一個學期的理論學習，如何運用到生活當中去是需要智慧的，智慧並不是天上掉下來的

多讓孩子動手也是一種深刻的教育。

動手能力強的孩子理解能力一定強，理解能力強的不一定能做得到

關注本公眾號，即可免費領取新東方家庭教育書籍一本

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！