教師法定退休年齡最新規定，延遲退休年齡有什麼利弊？

教師法定退休年齡最新規定

男60周歲，女55周歲。這一法規，目前，因教師所在縣、市、區不同，退休年齡不盡相同。在同一縣、市、區普通教師要比領導晚退休五年，甚至更長時間。也就是多工作五年，甚至更長時間。

據人社部相關負責人表示，延遲教師退休年齡不就後將會出台，這個政策將會對40歲左右的教師群體影響最大，那麼遲退休年齡有什麼利弊？這些變化是經過很多的權衡利弊得出來的，必然會產生這樣的結果，有的教師會從中受益，有的教師會受到其負面影響。

利：使老師資源利用最大化，提升老師的自身價值。

1、臨退休老師收入增加。

2、讓教師更好發揮餘熱，實現自身價值。

有些醉心於教育事業的老師，他們一生對教書育人的專註，儘管臨近退休年齡，他們依然能夠對教育事業充滿無限熱情，這樣延遲教師退休年齡，對於他們來說，是個好事。

3、更加接近教育本質，更好地教書育人。

隨著年紀的增長，老教師不僅是教學經驗豐富，更多在於他們豐富的人生閱歷，對待世事的看法是遠遠比年輕的教師更加深刻，對學生的教育不僅在教上能夠得心應手，但是在「育」這點，年輕的老師是很難企及的。

4、更有利於新老教師的傳承

弊：年紀大了，難以勝任教師的崗位

1、正常晉陞受阻，不利於青年教師的發展。

老教師退休之後，學校要吸引年輕的教師，這樣有利於教師年齡結構的調整，有利於增強教師團隊的活力，但如果延遲教師退休年齡，那必然會造成年輕教師的晉陞收到阻攔。

2、年紀大，力不從心。

其實，教師不像會計，越老越精，教師所教導的知識隨著社會的發展快速更新換代，對於老教師來說，知識的變更會給他們增加「教」的難題，但老教師的閱歷與情懷，對人性的把握，在「培育」青年學生這點來看，是年輕教師無法相比的。

教師退休工資計算標準

退休教師工資怎麼算的：基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人賬戶本息和÷120+指數化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。

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