孩子的成長路，就是我們的修行道

最新 07-05

李愛玲說，有幾個當媽的不是神經病，這句話完全是戳中了每個當媽的心。

有幾個當媽的沒有在孩子面前上演過河東獅吼，試圖用高分貝音量鎮壓。

有幾個當媽的沒有在孩子面前嘗試過柔情蜜語，試圖用溫柔陷阱讓其淪陷。

有幾個當媽的沒有百度過孩子的問題。

有幾個當媽的沒有聲討過孩子的壞脾氣。

有幾個當媽的沒有擔憂過孩子呈現出來的不夠稱心如意。

我一直不敢提筆寫關於育兒的文章，因為在孩子面前，我經常舉白旗投降，束手無策。孩子，才是一本行走的修行教科書！有好多重難點，需要突破，她在成長，你就得一直修行，要不然，我們成熟的速度遠遠跟不上他們成長的速度。

講幾個關於依依小朋友的小事兒。

「亂室英雄」戰鬥記

依依小朋友放暑假了！我心有戚戚。

我隱約嗅到了一場「鬥智斗勇」的沒有硝煙的戰爭就要開始了。

她成了「亂室英雄」。

從早上起床開始，她就為她那些擰了胳膊掉了腿拔了衣服的娃娃、過家家雜耍等具有十八般用途的玩具「排兵布陣」。

客廳里，窗台上，卧室里，沙發上……你會經常看到三三兩兩的娃娃，圍成一堆，要麼正襟危坐的坐著「討論」，要麼四仰八叉的躺著「耍賴」，要麼若隱若現的倒立著「打埋伏」……

她撒網式的四處搜羅可以利用的一切材料，給自己搭房，為娃娃鋪床，幫烏龜壘窩……

有時，沙發上，你屁股根本坐不下去，到處是玩具的「殘骸」。

有時，茶几上，你說順手抓個水果吃，一不小心就會抓條「腿」。

有時，床上，經常會有不明物體出沒，半夜翻身，也許就壓到個光著屁股的娃娃「呱呱叫」，早上眼開眼睛，也許也會看到一個永不閉眼的光頭強狠狠地瞪著你。

面對這些亂象，我總忍不了心生怒火。但是，一次又一次的語言恐嚇和行動鎮壓，收效甚微，反而徒增煩惱。

後來，我幾乎放棄，目空一切，陪你亂算了！

再後來，降低要求，每天只定一個時間點（睡覺前或出門前），變著法兒鼓勵她，安排她的這些「蝦兵蟹將」歸隊。

所以，有一天下班回家，看她已經收拾的整整齊齊的，還是挺高興。但是，我知道，它依然會亂，但我並不再著急。

專家說，應對「熊孩子」，過度放任和過度嚴苛都不是好辦法，最好是取得兩者平衡。放任一直亂著，不行！時時保持整潔，也不可能！

一開始，我並沒有去找這個平衡，亂的是「室」，但其實亂的是我的「心」。怕孩子養成不好的習慣啊，怕孩子會懶惰不懂收拾啊，怕孩子將來會丟三落四啊……所以一看到亂，心情一不好，動不動就要她收拾，收拾。

後來，轉念一想，她，是個小孩兒，沒有多餘的兄弟姐妹，如果家長陪她的時間有限，更多的時候，唯有這些玩具可以陪她！而且這個時期的孩子完全就是「熊孩子中的戰鬥機」，有著極大的好奇心、破壞力和充足的時間，所以她得用各種方法把一段時間內相對固定的玩具拿來重新排列組合，以滿足她的新鮮感。她能想些法子把這些玩具「散兵」組成「英雄聯盟」，也是不錯的腦力鍛煉。

至此，我覺得，有孩子的家，亂是正常的，不亂才不正常。一個孩子一天到晚在家像樽佛一樣的正襟危坐，那才真正讓人擔心。就讓家亂一會兒吧，也沒什麼大不了。

只是，讓她學會收拾自己的東西也是很有必要的。抓準時機，等她沒興趣玩了，心情好了，要出去玩了或要睡覺了的時候，告訴她，應該整理了。像我之前，她正玩著，我喋喋不休，她正樂著，我絮絮叨叨，根本沒有作用。

我們總是用自已的憂慮來支配孩子的行為，急於讓她們按照我們大人內心建立的秩序來做事，以滿足自己當下的舒適度，其實是自己在給自己製造煩惱和恐慌。

我就是不寫1！！

依依小朋友還在上中班的時候，幼兒園的老師開始在全班教寫1，在全班小朋友都在埋頭開始認真描好人生第一筆的時候，我們家依依小朋友在那坐著不動，她不寫。

老師耐心的握著她的手，教她寫好了幾個，然後轉身看其他同學，讓她自己寫。

可是，等老師轉過來時，依依小朋友的本子上還是那原來幾個「1」。

直到全班小朋友都把滿滿一篇像模像樣的1交給老師時，她的本子上還是原封不動的那幾個「1」。

老師溫和的問她，你為什麼不寫呢？

她很坦率的回答：我不想寫！

後來，老師跟我交流了這件事，我心裡有點急了，啊呀，這事兒不正常啊，依依小朋友在人生第一筆上就遇見困難了，以後可咋辦呀？

於是，我得想辦法呀，怎麼也得讓她愛上這個「1」，我在網上找帶有圖案的數字框，找帶有表情的動物圖案，專門彩打有顏色的數字，然後拿回來，讓她寫，她一口氣寫完了，我大張旗鼓的表揚了她。

正自豪我的方法成功時，依依小朋友說，媽媽，我在幼兒園也寫得這麼好！

啊，你在幼兒園開寫了？你什麼時候開寫的？我怎麼不知道？

我著什麼急呀，還費盡心思去弄這些花里胡哨的「1」回來。

我沒有繼續追問她為什麼那天就是不寫1?而後來又寫了！

也許，孩子的成長,有時得順著它的「長勢」讓她自由地發展。它不能超越，只能耐心等待。

我學會了你的樣子！

「Z A Y,吃快點，等一下要遲到了」

「Z A Y,你怎麼又把玩具翻的到處都是，快點給我撿起來」

「Z A Y,你不要把雞給我抱到客廳來，到處拉屎。」

「Z A Y,你是不是還不聽話，你是不是還沒有明白……你給我聽著……你給我……」

總之，這些「獅吼功」在熊孩子面前，我常常會用上。

後來……

「媽媽，你給我把鞋子拿上來」

「媽媽，你快點給我講故事撒」

「媽媽，你給我把湯端過來」

「媽媽，你倒底懂不懂我跟你說的話」

你看，我就是一面鏡子，她輕而易舉的就學會了我的樣子。

我的玩具，就是不能給你！

在依依小朋友2歲半左右，大她兩歲的姐姐來家裡玩的時候，總是會上演「玩具爭奪戰」，依依小朋友死抱著自己的玩具「寸土不讓」，就不給姐姐玩，時不時搞得家裡哭鬧聲四起。

當時，也讓我很頭疼，抓住時機，就會跟她講要學會分享。其實後來聽很多朋友說起，那只是一敏感期，過了，孩子自然會好。

果然，她到了四五歲，這個問題幾乎不存在，她很樂意把自己的玩具分享給夥伴玩。

記得有一次，鄰居家的小姑娘到家裡玩，本來玩得其樂融融的，結果因為一個穿著粉色公主裙的小公主起了爭執，小姑娘也喜歡這個小公主，想帶回家玩，並再三承諾她會還回來的。可依依小朋友死活不肯，兩個人一人抓著小公主的頭，一人抓著腳在撕扯……眼看就要把人家「大卸八塊」了。大人不出馬是不行了。

按常規勸法，我讓依依小朋友把小公主讓給姐姐玩一段時間，這段時間，你可以玩其他小公主。

依依小朋友自然是不肯，按她表達的意思，一，她最喜歡這個公主。二，姐姐不見得會守諾言要還回來。她怕失去小公主，見我也不站在她這邊，哭得更傷心了，彷彿就要失去她的小公主了。

眼看這方攻陷不下，就轉向攻陷另一方，於是，我只好跟小姑娘說，在這兒玩是沒有問題的，但是要帶回家玩，一是要經過玩具主人和自己爸爸媽媽的同意，才能把原本不屬於自己的東西帶回家，你看，妹妹首先表示不願意了，咱不帶回家，就在這兒陪妹妹一起玩，如何？

可能不是主戰場，大人又出馬了，小姑娘還是同意了。玩具風波結束！

可能很多時候，我們會為了自己的面子，顧及到人情世故，或要讓孩子學會大度，便要說服孩子將玩具送給別人。其實，我們總是慣用所謂的美德習慣對孩子進行道德綁架，孩子其實和大人一樣，有權利捍衛自己的東西，給或不給，都得他們自己說了算。

我可以自己來！

我是一個懶媽媽！

我不會做飯，家裡大人做什麼，我們吃什麼。依依小朋友也一樣，在這一點上，我一直很愧疚，從來沒有像其他媽媽一樣做過什麼好吃的東西給人家吃。也不會反覆的勸她吃飯，更不會喂她吃。反正，吃飯的時候不吃飽，之後餓了，家裡有什麼吃的，你就只能吃什麼，如果趕巧什麼都沒有，你就只能自己餓著。所以，在她能獨立吃飯的時候開始，都是自己吃，不會去追著跑著去喂。現在大了，更是把她餓不著了。

我喜歡睡懶覺，但最怕的事便是依依小朋友吵著要起床。事實是，確實會這樣！更小一點時候，沒辦法，必須得起來給她穿、戴、洗、漱。漸漸大了，她也會吵，但是我真的不想理她，眼睛睜不開，十萬個不樂意。

直到有一天，等我醒來，發現依依小朋友已經不見了。翻身起床，看見她自己已經穿好衣服，在客廳翻東西吃了。與其次次叫你，不如我自己來。

我記性的確不太好，有時是因為懶得記。

我和她一起出去要做什麼，我先跟她說，讓她幫我記住，等一會兒提醒我。

她的東西，我便直接告訴她，你要自己記住放在什麼地方，不要問媽媽，因為媽媽是記不住的，也不會幫她找。

漸漸地，和懶媽媽待久了，有些事情，她已經放棄了對我的指望，不如我自己來。所以她自己學會了解決一些力所能及的事情。

懶媽媽有時不一定就不是一個好媽媽，不必時刻做孩子的拐棍，我們在旁邊關注、期盼和守望，我們會有心急，有焦慮，有迷茫，甚至會不知所措。只是我覺得做父母的，應該要有一顆平常心。一個孩子的人生路，平坦的也好，坎坷的也罷，溫暖的也好，涼薄的也罷，都只能他們自己去體味、面對。我們，只能儘可能給到他們合適的成長溫度。相信她，讓她自己來，或許，還會得到意想不到的驚喜。