專訪：黑鍋學習力-黑鍋老師

今天我們有幸採訪到了學生和家長非常喜愛的黑鍋老師。

黑鍋老師：本名劉建漢。新加坡快速閱讀先驅人物，中國學習力教育領軍人物，閱讀提速公益計劃發起人，黑鍋學習力工作室創始人。

記者問：黑鍋老師，第一次聽說這麼有特點的名字，有什麼寓意或來頭嗎?

黑鍋答：這還得從黑鍋學習力訓練營中娓娓道來。在訓練營的課堂中，我們先從老師的稱呼上讓學生產生親切感，於是每位老師都給自己起了外號。因為我本人特別喜歡打籃球、爬山等戶外運動，所以皮膚被曬的特別黑，並且我也相對比較喜歡穿黑色衣服。而在訓練營中，其實老師和學生更多是以朋友、大哥哥的角色一起學習和生活，所以學生們都親切的叫我為「黑哥」。除了四川地區，因為四川的方言，他們把「哥哥」叫做「鍋鍋」，所以自然對「黑哥」的發音也會是「黑鍋」。而這一稱謂恰好和「背黑鍋」的「黑鍋」能聯繫到一起，所以「黑鍋」這個外號迅速在圈兒內傳了開來。甚至還瘋傳過一句俏皮話「不知黑鍋，得背黑鍋」!

記者問：那黑鍋學習力，也是差不多意思了?

黑鍋答：是的，黑鍋學習力，其實就是黑鍋老師「玩轉學習力」課程體系的簡稱。「玩轉學習力」課程體系，是巧妙的把遊戲互動融入課程內容和以課程內容為主衍生出越來越多有趣的活動和學習方式，真正做到了「學中玩、玩中學」，讓更多的學生「玩轉學習」和「玩出學習力」。這也是黑鍋學習力的特色，讓學習不再是死板枯燥的事情，而是可以玩轉起來，有興趣去學、有動力去學和有持久性去學。

記者問：黑鍋學習力具體是哪些能力的培養呢?

黑鍋答：黑鍋學習力課程主要是培養孩子的閱讀、記憶和思維方面的能力，針對不同學習階段的學生，設置不同的課程進階模式。目前我們共設置三個階段的課程：一階主要是學習快速閱讀、高效記憶和思維導圖，訓練的重心是孩子的學習信心、學習興趣、學習能力以及成長能量。二階主要是學習閱讀風暴、學科記憶和導圖運用，訓練的重心是孩子的閱讀習慣、記憶進階、導圖細化以及學科運用。三階主要是學習一目十行、過目不忘和系統思維，訓練的重心是孩子的職場模擬、職業素養、職能優勢以及成才計劃。

記者問：我看您經常全國各地講學，還多次在新加坡授課，每年寒暑假您的課程檔期都排的特別滿，累嗎?

黑鍋答：累，並快樂著。這麼多年來，在各地家長及學生們的認可支持下，不斷地將我們黑鍋學習力的方法傳播到更多的地方，讓更多的孩子了解、學會我們的學習方法。即使讓我跑更多更遠的地方，我也願意，因為這事有意義，值得!所以，累，並快樂著。

記者問：最後一個問題，您有一條教育使命，讓我印象深刻，「讓學習力惠及億萬家庭至少一百年」，當時怎麼萌發的這個使命?

黑鍋答：梁啟超在《少年中國說》中說過：「少年強則國強」，青少年是祖國的未來。可面對當今「困難重重」的少年們，尤其學習方法不得當、學習思維不科學、學習效率低下，我作為能幫助到祖國青少年的這一份子，當然不能袖手旁觀。有很強烈的責任感和使命感去解救仍在學習苦海里掙扎的祖國的未來，所以我要把我們黑鍋學習力優秀的學習方法傳播下去，讓更多的地區、更多的孩子受益，於是「讓學習力惠及億萬家庭至少一百年」油然而生。

非常感謝您能身體不舒服還接受我們的專訪，祝您早日康復，也祝您的學生們和家長們跟著黑鍋走永遠有肉吃。

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