孩子校園被欺負 家長應該這樣

校園霸凌指的是因力量、權力的不對等而發生的傷人行為，比如，高年級孩子憑藉個兒高力氣大，欺負弱小的孩子；學生幹部憑藉手中權力，欺負沒有權力的孩子。一般來說，校園霸凌有四種形式：語言、肢體、社交、網路。雖然多數的校園霸凌事件常常會交由學校進行處理，但父母仍然是預防和阻止校園霸凌發生的關鍵，如果孩子遭遇了霸凌，不要害怕和膽怯，要運用正當手段維護自身合法權益。

霸凌事件發生後，家長不能鼓勵孩子還手，這樣往往造成受害者成為雙重受害者，家長應該正確保護孩子，被欺凌一方的家長可以主張自己的權利，要求對方承認錯誤、賠禮道歉，並給予一定的賠償等。

同時，我們應該教會孩子這麼處理：

第一，家長需要提前給孩子科普，讓他們增強安全意識。通過電視、網路、新聞、書籍等渠道，讓孩子明白霸凌事件對他人造成的重要影響，萬一遇到該類情況如何應對及解決措施等；

第二，孩子要和其他同學友好相處，不要存在霸凌思想。很多孩子，受到家庭環境和社會環境的影響，滋生了一些「霸凌」思想，喜歡欺負其他小朋友，彰顯自己的「權利感」。碰到這種情況，家長一定要耐心教導、注意疏解，把問題消滅在萌芽階段；

第三，遇到時不害怕、不躲避，主動回擊、尋求幫助。如果孩子遇到該類事件，首先不要主動惹是生非，當人身受到攻擊時，盡量正當防衛，保證自我權益和人身安全。必要時向老師或其他小朋友求助，或是通過正規渠道反映，切實增強自我防範和保護意識。

第四，如果對手力量懸殊，要教孩子逃走，好漢不吃眼前虧；

第五，教會孩子大聲反抗，大吼而震懾對方，包括向周圍人求助；

有一種說法說，這些衝突和矛盾，其實是好事，它磨練了孩子們的人際交往和社會技能，尤其在男生中吵架和打架都很正常，這是千百年進化的結果。當然，對於相當嚴重的校園欺凌，我們要制止。一般的打鬧可能只是孩子們之間普通的社交，我們大可一笑置之。有的時候，往往不能忍受的是我們大人。我們對這件事情的憤怒，很可能是來自大人自身的壓力。我們盡量不要把這些情緒投射在孩子身上，他們往往可能沒有這個感覺。對於小學以下的孩子，我們可以盡量把孩子的事情交給孩子解決。

正面管教有很多方法幫助孩子們學會溝通和解決問題。我們可以用啟發式的提問了解孩子對這種情況的想法，感受和決定。還可以和孩子一起用頭腦風暴的方法看能不能找到解決的辦法。如果孩子進入青春期了，又令當別論了。因為青春期是特殊的時期，它需要父母們提前做好一些準備。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！