海歸」學生獻智學校課程建設

「獨自在國外的第一天，我開始思考自己為什麼在這裡、以後的路要怎麼走，並學著進行生涯規劃。」6月26日，北京市第三十五中學舉行以「六年一貫制未來成長計劃」為主題的2013級六年一貫制項目班遊學彙報會，30多名在美國、加拿大圓滿完成課程回國的學生們，與老師、家長及同學們分享了他們在海外遊學半年的收穫和感悟，以及對學校課程建設的一點思考及建議。

「我就讀的美國高中非常注重個性化的學習方法。學校讓所有同學做過一個調查問卷，通過調查可以讓學生明確更適合自己的學習方式；視覺、聽覺、觸覺，哪種感官更加敏感；邏輯思維、感性思維、動手操作，哪種記憶更深刻。」「在美國遊學期間，老師經常會要求我們結成小組去研究問題或者去做課題。我發現同學們都很樂意通過這種方式學習、溝通和交流，積極性也比平時自己學習時高很多，因為這時你會有一種壓力和責任感。」在彙報會上，學生們「帶回」了遊學過程中難忘的學習體驗，從新環境、新體會、新認識、新改變、新思考等角度，再現了遊學生活，並為自己「把所有事故都變成故事」而欣喜自豪。

三十五中校長朱建民表示，「我們一直認為學生是學校教育的主體，也是鮮活的課程資源。所以，我們要求六年一貫制項目班的學生參加境外學習時要帶著研究的眼光，從學生視角比較中外教育，並在遊學回來後舉辦彙報會。作為老師，我們可以從中了解學生們喜歡的教育方式，並為進行的課程改革和制定培養計劃提供借鑒。」

據介紹，境外遊學是三十五中與聯合國教科文組織聯合為學校「六年一貫制」課改項目班打造的一項特設課程。即在高一年級的第二學期，安排學生們作為中國文化小使者到美國和加拿大進行境外學習。學生在當地高中插班就讀，住在當地家庭，與當地學生上同樣的課，並參與社區各種活動。自2008年開始，三十五中已經開始組織學生到境外遊學，如今已經堅持了10年。

剛剛拿到高考成績的2017屆六年一貫制項目班的四位學長，也跟學弟、學妹分享了如何將遊學收穫作用於今後的學習與生活。今年三十五中文、理科第一名均出自六年一貫制項目班，其中文科第一名徐佳淳獲得660分，文綜265分(全市最高分為268分）；理科第一名張昊獲得681分。

「我們創辦六年一貫制項目班，目標是培養具有偉大的責任心和創造力的人才。如何實現這樣的育人目標，我們一直在思考和探索。」朱建民校長表示，眼界決定胸懷，胸懷決定高度。學校一直堅持將境外遊學課程作為六年一貫制項目班的重要課程單元。其不僅可以幫助學生開闊國際視野、培養國際胸懷，更能提升學生們的家國情懷、獨立能力、自主精神和責任擔當。」

□文/本報記者 湯灝

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