孩子需不需要學鋼琴？學鋼琴有什麼好處？學琴以後又會面對什麼問題？宸媽碎碎念今日主講鋼琴學習一二三！

隨著孩子的成長，家長會逐漸有些焦慮，隔壁老王家的兒子開始學鋼琴了，對門老李家的女兒鋼琴比賽又得獎了……這樣的消息打聽得越多，家長越會困惑：

「到底孩子需不需要學鋼琴？」

「學鋼琴都有什麼好處呢？」

「學琴以後又會面對什麼問題呢？」

鋼琴，又稱為手指尖的舞蹈

今天看了一篇介紹14歲的鋼琴才女常荇的頭條，常荇3歲多開始學琴，8歲考過十級，9歲在義大利的國際鋼琴比賽中擔任嘉賓演奏，13歲被米蘭音樂學院高分錄取……

金光閃閃的簡歷！這是別人家的孩子！這是繼郎朗、李雲迪、吳純這一批成名鋼琴家之後又一顆閃耀的鋼琴新星！

宸媽在學校是音樂老師，學校正常上課的時間每天中午要上孩子們的鋼琴特長課。每個孩子每天單獨學習半個小時的時間，幾年小學堅持下來，孩子們都很棒，基本上能達到8級以上的水平。偶爾有家長重視度高的，寒暑假都沒有中斷的，基本上能在小學階段考完十級。

這樣的程度能說明什麼問題呢？如果單單只是為了考級，只要手指條件夠，人人都可以考到十級，前提是，也許別人準備十級的考級曲目只需要三個月，而你需要三年。

是的，言歸正傳，一問一答開始。

• 要不要讓孩子學鋼琴？

1、如果孩子感興趣。

2、家庭條件允許。

3、家長有正確的價值觀。

滿足以上三條任意兩條就可以考慮讓孩子學鋼琴了，如果三條都滿足，再加上一定的天賦，那麼孩子必然能在鋼琴這條路上取得一定的成就！

學習任何一項特長，首先是興趣，有了興趣就有了開始，興趣是最好的老師。

然後是家庭條件。鋼琴是件需要每天練習的樂器，學琴前首先要考慮好練琴的安排，一台鋼琴動輒上萬的費用需要考慮，同時學琴的學費也不便宜，同時買了琴還需要考慮在家庭的擺放，鋼琴是件體積比較龐大的樂器。一般的練習琴倒是不用考慮三角琴那麼大件的鋼琴，但是一般的立式鋼琴也是有一定的體積的。所以需要綜合考慮。

最後是家長正確的價值觀，隨著素質教育的呼聲越來越高，也隨著生活條件的越來越好，越來越多的家長開始有意識的把孩子送去學習特長，可是不是所有學過鋼琴的孩子都會成為鋼琴家，如果成不了鋼琴家，是不是就意味著對孩子培養的失敗？當然不是這樣的！家長自身正確的價值觀往往是孩子最堅實的後盾！常荇爸爸有句話我很贊同：「鋼琴的路很寬，成不了鋼琴家，成為一個鋼琴從業者也是不錯的！」

• 多大年齡開始學鋼琴？

• 我一般會建議孩子4歲以後開始學鋼琴。當然也有個別很出眾的孩子3歲就開始學琴了，如前面所提到的常荇。孩子年齡小，注意力不容易集中，手指發育也還不完善，所以4歲以後孩子的手指條件相對而言要穩定一些了，適當的鋼琴學習可以幫助孩子的手指發育，而注意力也能正常集中15分鐘左右了。當然如果孩子5.6歲以後才開始學琴也是可以的，孩子開始學琴的年齡越大，對前面五線譜的相關知識吸收得越快，但是卻會不如年齡小就開始學的孩子基礎紮實。我們經常講的「童子功」，就是指的這類從小就開始專業練習鋼琴的孩子。

鋼琴的基礎很重要，從觸鍵的手型到手腕手臂的放鬆，會對孩子今後的專業學習造成影響

• 學鋼琴有什麼好處？

1、首先是右腦的開發。業界有句笑談，說會彈鋼琴的人老了不容易得老年痴呆。鋼琴是需要雙手彈奏的樂器，左手的彈奏開發了右腦，而我們的右腦開發一直是我們科研努力的方向。所以越來越多的退休老人加入了鋼琴學習的行列。

2、注意力集中。現在鋼琴的課堂，基本上還是一對一的小課教學，老師會針對孩子的每節課的回課情況做課堂內容的調整，孩子在課堂上需要高度的注意力集中。同時在平時的練習中，在識譜和彈奏的時候也同樣需要注意力集中，一個注意力不集中的孩子很難彈好鋼琴。

3、習慣的培養。鋼琴的學習，需要反覆的練習，十年如一日的去反覆練習。心理學上強調「21效應」，是說一個動作重複21次，就會成為一個習慣，在長期的鋼琴練習中，孩子養成了固定的習慣，這樣的習慣會陪伴孩子終身。在培養孩子這條路上，還有什麼比好習慣更重要呢？吳純媽媽寫過一本傳記裡面講過吳純學琴的風雨無阻「就是這樣的風雨無阻堅持學習，培養了吳純堅持的好習慣！」

4、愛好的培養。當我們的孩子長大了以後，ta開心的時候，情緒低落的時候，找不到人訴說的時候，無聊的時候，有這樣一個愛好，可以安靜的坐到鋼琴前面，彈彈小曲，抒發一下情感，緩解一下情緒，就是最大的成功。我們今天的太多成年人，因為沒有這些愛好，所以麻將成了愛好，shopping成了愛好……

……

指尖的舞蹈，可以抒發情緒，可以緩解壓力，更可以鍛煉左右腦協調，開發右腦！

• 學琴以後要面對哪些問題？

首先是興趣消失，要不要放棄的問題。作為4+2+1的現代家庭模式，太多的孩子因為長輩的驕縱在遇到困難和麻煩的時候選擇了放棄，每年都會有家長這樣對我說：「孩子覺得沒興趣了，我們不強迫，所以不想學了。」OK！如同選擇開始一樣，你們也有選擇放棄的權利。可是放棄以後，孩子會不會對下一項興趣也很快失去興趣，又選擇放棄呢？！一定會的！到最後，當別人家的孩子抱回金光閃閃的獎盃和證書的時候，你的孩子沮喪的說：「早知道，當初就堅持下去好了……」甚至還會有孩子指責家長「我年紀小不懂事，難道你們也不懂事嗎？不知道讓我堅持下去嗎？！」所以，當孩子興趣消失，要放棄嗎？No！一旦決定了要開始，請一定堅持好嗎？！你不是在培養別人家的孩子，你是在培養你自己的孩子，請對你自己的孩子負責任！教會孩子堅持是一項很重要的品德！

其次是時間問題。「時間不夠，作業那麼多，可不可以不要每天練琴？」No！還是前面提到的話題。選擇了就堅持好嗎？決定了就每天認真的堅持好嗎？常荇在小學後期給學校遞交申請，上午到學校上課，下午回家練琴，可是期末人家成績照常保持前列。真的不是別人家的孩子特別聰明，而是在這樣的練習中，孩子會慢慢學會規劃自己的時間，會做自己的時間調整，教育的終極任務是慢慢放手，讓孩子慢慢養成好習慣，讓孩子慢慢成為一個獨立的個體，有些路，真的需要孩子自己走！

長期的練習需要耗費大量的時間和精力

還有一些小問題，比如學鋼琴手指會不會變形？會！但是，人家那種變形的手指是因為過度的練琴好嗎！一般而言，咱家的孩子都達不到那樣的練琴強度，所以根本不用擔心！不要用一點點的小差異來質疑大世界！

• 最後，學琴需不需要考級？需不需要參加比賽？

當然要！考級是做為一個階段性教學成果評估的重要手段。當然，我們不要為了考級而考級，如同一開始講過的，一個人零基礎，可以三年時間準備十級的曲目考過，這是為了考級而考級。我們學琴的目的是為了陶冶情操，為了興趣愛好，為了鍛煉能力，那麼在孩子應有的能力水平上輕鬆備考相應的水平等級，通過考級，對孩子的學習有一個階段性的總結，這是對孩子的肯定，也是對孩子的鍛煉。至於鋼琴比賽，同樣的道理。沉穩大氣，自信滿滿，落落大方，真的不是嘴上說說就可以培養出來的，是需要一次又一次的比賽演出鎚煉出來的。每一次比賽和演出都是對孩子心理的一次衝擊，都是對孩子自信心最好的一次培養。所以，選擇專業的比賽，選擇合適的等級，大膽的讓孩子去吧，雛鷹，終究要飛出鷹巢才能翱翔！

教育的實質，是培養一個獨立的人。我們努力的方向，是希望孩子越來越好，選擇了，就堅持，就不放棄！

十年樹木，百年樹人，古人誠不欺我，教育是件需要慢慢來的事情，靜待花開！

我是宸媽，一個剛剛開始頭條寫作的十歲孩子的媽媽，國家二級心理諮詢師，小學高級教師。親子，教育，夫妻關係，家庭關係，是我喜歡的課題。

喜歡我的頭條寫作就請關注我吧！歡迎關注、評論、收藏和轉發！文章有版權，如需轉載，請一定聯繫作者！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！