2017年7月N1精選真題三大啟示教你分析做題

天下 07-07

學習菌昨天給大家分享的能力考試易錯題目

各位都已經試過自己的運氣了嗎？

能力考的真題一直是不好入手的

這主要是由於官方不公開題目所致

那真題自然就是備考中彌足珍貴的資源

今天學習菌在這裡給大家分享一下

2017年7月能力考N1真題裡面的三個題目

從三個角度給大家分析真題中的啟示

辭彙

橋本さんはむっとしたようだった。

１驚いたような顔をしていた

２怒ったような顔をしていた

３疲れたような顔をしていた

４飽きたような顔をしていた

正解：2

解析：

橋本好像生氣了。むっとする：心頭火起，怒上心頭；忍怒。

啟示：

題目本身難度不大。主要考察到了「むっと」的意思，同時涉及到了「擬聲擬態詞＋する」的結構。既然「むっと」能與「怒る」進行替換，那二者的區別究竟為何？

還是從最可靠的夥伴——詞典入手。查日語詞典可知「むっと」與「怒る」意思分別為：

在實際使用中「むっと」的意思更接近中文的「騰地一下火了」「怒上心頭」，火氣一下子躥出來的情景形象生動地通過「むっと」這個擬態詞表現了出來。

義項「突然感到強烈的熱氣和氣味」顯然與有千絲萬縷的聯繫。

而「怒る」是表示憤怒的泛用動詞，沒有擬態詞那麼生動形象和口語化。中文可以譯作「生氣、發火」。

可見，同樣是表達「憤怒」，不同的辭彙間也是有這細微的語感差別的，同學們做題之餘要善於利用網路資源，多接觸地道的目標語言文本材料，去體會這種差異，在知其然的同時也能知其所以然。

語法

昨日の新入生歓迎會に失敗だった。私たち上級生がたくさん質問をして、新入生が話しやすい（）、逆に緊張させてしまったようだ。

１ようにしたあげく２ようにしたつもりが

３ようになったものを４ようになったばかりか

正解：2

解析：

昨天的新生歡迎會上我搞砸了。本來想著我們這些學長多多提問，讓新生好說話，結果反而使他們更緊張了。

あげく：（不好的）結果。いろいろな事をした最後に行き著いた（好ましくない）結果。

～たつもり：以為做過~了。

ものを：本應該…卻…；…就行了，可卻…。

ばかりか：不光；不只…而且…。

啟示：

「あげく」的意思備考N1的同學想必不會陌生，前接小句，表示「（不好的）結果。いろいろな事をした最後に行き著いた（好ましくない）結果」，如「散々迷ったあげく、大學院には行かないことにした。/非常煩惱之後，決定不考研了。」為什麼「あげく」這個發音可以表示這個意思呢？因為「あげく」本來寫作「挙句」是指「（連歌、俳諧歸納的）結束句」的意思，後來才引申出了表示「結果」的義項。知道了這點後是不是這個語法就沒有那麼難記了？其實N1中由單詞演變而來的語法不在少數，如能在學習中追根溯源，將會使我們的備考之路事半功倍。

閱讀

人と人とのコミュニケーションが希薄化していると言われる今日。それを如何（いか）に円滑に、如何に真意を外さずに行うかは、誰にとっても大きな課題だ

時に人は「力」によって他者を動かそうとする。あるいは「経済力」が人を動かす手段ともなる。企業という組織では、「役職＝ポジション」を使って人を動かすケースも多い。

だがそういった「上意下達（じょういかたつ）」（注１）「弱肉強食」のコミュニケーションでは、人は本質的な満足は得られない。人が人である所以（ゆえん）（注２）は、力対比力の拮抗（きっこう）ではなく、他者との「共感」によって「動く」「動かす」ことができる點にある。

（佐渡裕?辻秀一『感じて動く』による）

（注１）上意下達（じょういかたつ）：上に立つ者の考えや命令を下位の者へ伝えること

（注２）所以（ゆえん）：理由

筆者の考えに合うのはどれか。

１企業では「共感」によるコミュニケーションで人を動かしている。

２企業では「役職」を使って人を動かすことも考えるべきだ。

３人は本質的な満足が得られると確信しない限り動かない。

４人は「力」より「共感」によって動こうとする。

正解：4

解析：關鍵句在最後一段，「人之所以為人，是因為不是以力氣對抗力氣，而是通過與他者的共情而行動或促使他人行動的」。

啟發：本段閱讀的寫作手法很具有典型意義。

第一段以設問句引出疑問，在人際關係日益疏離的今天，如何順利進行交流成了大問題。

第二段提出社會一般通行的解決方案——以「經濟力量」或「地位」來支配影響人。

最後一段，作者話鋒一轉提出反論，亮出自己的觀點「人之所以為人，正是因為我們不靠力量壓制，而是靠感情互相影響」。

「設問——一般論——反論（作者觀點）」這種寫作手法在能力考閱讀中十分常見，實際上國外大學生往往要學習一門名為「Academic writing（學術寫作）」的課程。國人提到寫作往往有種刻板印象，言必稱文采，重感性而輕邏輯。但在現實生活中，真正的純文學寫作的比重是很低的且對作者水平要求極高，我們更多接觸的還是一些有固定套路的文章。下次同學們在能力考中閱讀備考的時候，除了具體的字詞，也可關注下寫作脈絡，會對快速找到解題關鍵大有裨益。

GIF/3K