國家資助體系撐起無數學子夢想

近日，復旦大學一位博士生的自述文章，講述了自己通過享受國家各項資助政策得以順利求學的經歷。該文引發了社會公眾對家庭經濟困難學生的關注。一些家庭經濟困難學生經過自身矢志不渝的努力，依靠助學貸款的資助，受惠於獎助學金的幫扶，免除了學習和生活的後顧之憂，最終成長成才，可喜可賀。

正是這樣一個個鮮活的勵志故事，生動演繹了國家資助政策體系的人文化關懷。如今，家庭經濟困難學生可通過自身努力獲得獎助學金，蓄積向上的動力，勇做生活的強者，使資助成為「上進」的一種表彰形式，是一種發展型的資助。國家在保障學生學業並提供物質資助的同時，要堅持扶貧和扶志相結合的原則，更加註重以精神培育促進學生成長成才，卸下他們的思想包袱，喚起健康陽光的心態，促進資助工作向生態型資助轉變；學校創新利用新媒體打造學生樂於接受資助的新模式，著力開展有個性、有針對性的幫扶政策，把資助活動升華為教育活動，真正成為青年學生成長的引路標。

當下，不論是學前班的娃娃還是戴著紅領巾的小學生，不論是發奮讀書的初中生、高中生還是風華正茂的大學生，只要上學有經濟困難，國家都會提供適當幫助，確保不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

資助政策幫助無數學子及其家庭圓了大學夢，也激發了更多青少年學生勇於上進、力爭上遊的信心。正所謂「仗劍走天涯，拼的是才華」，大量優秀學子實現了成功蛻變、華麗轉身，一些人甚至成為獎助學金的捐贈者，變成勤工助學崗位的提供者，化作資助育人的推動者。最終，推動了社會的共享發展，形成了扶貧濟困、團結友愛的社會氛圍。社會在正能量作用之下變得文明發達，學校在資助育人模式之中堅持立德樹人，家庭在利好政策惠及之中顯得生機盎然。

復旦那位博士生在文章中說，他慢慢懂得並相信制度是脫貧的最大法寶，就像國家助學貸款這樣的政策一樣。如果沒有國家助學貸款，他現在或許是另外一個人，但恐怕不是他喜歡的那一個。平實的語言背後，透露出他內心的自強和篤定，表達了他的感恩之心、有為之志。目前，我國已建立起以政府為主導、學校和社會積极參与的覆蓋學前教育至研究生教育的資助政策體系，以促進教育發展和教育公平為己任，設計推出了國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金、助學貸款以及校內各種獎、助、補等全方位的資助體系，並提出了「三不愁」舉措，即：入學前不用愁，助學貸款解煩憂；入學時不用愁，「綠色通道」可以走；入學後不用愁，各類資助全都有。

當然，不得不說的是，在感受到助學貸款、獎助學金、「綠色通道」等多種資助舉措融融暖意的同時，家長和學生也要提高警惕，增強防範意識，謹防上當受騙。當前恰逢招生季，有不法分子可能通過冒充教育部門、學校、基金會等工作人員，以發放獎學金、助學金、教育退費等為名，欺詐學生和家長。

為此，教育部全國學生資助管理中心近日發布2017年第5號預警，公告所有資助項目均不要求學生預先交納任何費用，也不要求在自動取款機或網上進行任何操作。在加大警示教育的同時，家長和考生也要主動了解國家資助政策，通過全國學生資助管理中心官網、「中國學生資助」微信公眾號、工作熱線電話等通道，以及向教育主管部門、學校、老師和同學等多方求證，防止上當受騙。當然，國家相關部門還要加強對改號軟體、偽基站、病毒應用程序等方面的查處及過濾力度。

制度是實現社會公平正義的根本保證，要通過規範資助管理制度和資金管理，加強資助機構建設，實施資助精準認定，確保政策宣傳到位。政策落實方面要不留死角，從應對詐騙的「亡羊補牢」轉為「未雨綢繆」的工作機制，從而讓資助體系真正為家庭經濟困難學生服務。

（作者張立遷，系天津大學研究生院教師）

《中國教育報》2017年07月07日第2版

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