孩子有沒有要上早教課？聽聽蒙特梭利專家怎麼說

跳跳媽媽說：「在我看來，早教就是早點灌輸孩子各種知識，我特別討厭「不輸在起跑線上」這樣的額觀點，父母太急功近利，拿孩子當門面。」

青青媽媽說：「我想讓孩子去上早教班，婆婆卻不同意，他說沒必要非去上早教班，在家裡自己教寶寶認字也行啊！」

常常在各大平台上看到媽媽們關於這個問題的討論，那麼早教是否有必要呢？

真正意義上的早教並不是強調讓寶寶學會什麼，而是讓通過外部感官刺激促進寶寶大腦發育。因為

人的大腦發育黃金期就在0-6歲，大腦受到的感官刺激越多大腦的發育就越好。

上早教的孩子會比沒有上早教的孩子優秀嗎？

真正的早教，並不是讓孩子能夠優於別人，在激烈的社會競爭中顯露優勢，而是順應孩子的天性去促進發育，讓孩子一天比一天進步。孩子的小小進步每天都會帶給你驚喜，父母只要肯上心，每一個孩子都是優秀的。

就像蒙特梭利博士說的那樣：

我們對孩子所做的一切都會開花結果，這不僅影響他一生，也決定他一生。

蒙特梭利通過觀察孩子的自發行為，發現孩子有與生俱來的生命潛能。接受正統蒙特梭利教育的孩子們在這樣的環境里會變得專註，自律，自信，善於思考，喜愛探索，富有創造力並富有同情心，樂於助人具有領導能力等。4次正統蒙特梭利課程，在家也能教孩子！

課程內容

第一講：蒙特梭利教育在家庭中的應用（1）

什麼是蒙特梭利教育

1.簡述什麼是蒙特梭利教育及教育哲學思想（童年之密）

與生俱來的生命潛能、吸收性心智、敏感期

2蒙特梭利教育培養孩子哪些能力

獨立能力、專註力、手眼協調能力、秩序感

3.全人教育

4. 培養孩子獨立能力家長首先要做的事——預備環境

5.錄像（

5

分鐘）

第二講：蒙特梭利教育在家庭中的應用（2）

1.秩序感的建立

2.中國孩子最缺乏的是自理能力的培養

3. 門口處如何布置

4. 門口處的活動

蒙特梭利教具特點：真實，孤立難點，美觀，秩序

穿鞋，穿大衣的竅門

照顧儀容——穿衣鏡

扣扣子

系鞋帶

拉拉鏈

擦鼻子

5.浴室的布置

刷牙

洗手

第三講：蒙特梭利教育在家庭中的應用（3）

1. 給孩子示範時注意事項

2.廚房的布置

3.廚房裡的活動

擺桌子

倒水，倒果汁

渣橙汁

吃飯（用勺）

洗碗

掃地

玩麵糰

切香蕉

自製果醬夾心餅乾

第四講：蒙特梭利教育在家庭中的應用（4）

1.卧室的布置

2.卧室活動

衣櫥分類

疊衣褲

襪子配對

3.給孩子買衣服注意事項

4.陪孩子睡前故事

如何陪讀

注意事項

5.客廳的布置

大肌肉運動

俯卧運動

坐，爬，站，走，拿重物行走

小肌肉運動

玩樂高、積木、拼圖、穿珠子、畫畫、寫字等

老師簡介

吳曉輝（Grace Bai)

美國學前教育專家，美國AMS蒙特梭利執照老師

美國格瑞斯蒙特梭利研究學院創辦人，《零到六歲決定孩子一生》作者。

畢業於美國紐約私立大學（NYU），獲得小學及學前教育碩士學位。在美國研究和從事蒙特梭利

0-6

歲階段教育近

20

年 。美國南加州首都教育學院

AMS

蒙特梭利培訓中心主任、培訓師。美國

20

余家蒙特梭利學校特聘導師。

PET

講師，

Kindermusic

印證教師。

曾於2001年在美國新澤西州開設全美第一家由華人創辦的

GRACE

蒙特梭利學校，親自擔任校長。成功地創辦了美國格瑞斯蒙特梭利研究學院，從事幼兒教育研究，家長教育，幼師培訓等項目。

在美國報刊雜誌上陸續發表了數篇幼兒教育學術文章以及《零到六歲決定孩子一生》《精彩藝術創想》《兒童名畫大發現》《兒童視覺藝術》等系列圖書的作者。

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