孩子專註力差？兒童閱讀推廣人提議：用誦讀點亮心燈

對兒童閱讀的益處，不少家長已非常重視。兒童閱讀應該如何讀？讀什麼？前不久，來自全國各地的著名兒童閱讀推廣人、出版人齊聚在上海美羅城大眾書局，一起探討這個話題。從專家研究和一線教學反饋的結果來看，兒童閱讀應起步於誦讀。

同時，由廣西師範大學出版社出版的《日有所誦》叢書第五版正式發布。2007年，親近母語研究院在歷時6年研究的基礎上推出這套叢書，十年來，這套叢書已走進全國2000多所中小學，有超過3000多萬孩子使用。

詩性文本給孩子的心靈打上底色

「文學閱讀是兒童閱讀的最高境界。」廣西師範大學出版社集團副總編、上海公司總經理劉廣漢說道，母語是有聲音的，兒童閱讀應起步於「誦讀」，用詩性的文本給兒童的心靈打上一個底色，點亮孩子們的心燈。

親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人徐冬梅女士闡述了兒童「誦讀」的重要性。

「親近母語的詩教是從童謠開始的，因為童謠最符合孩子們，童詩是最符合孩子們的。詩歌能夠感發人心，能夠動人心魄，因此詩歌是最好的啟蒙材料。」

誦讀養心，智慧從安靜中來

徐冬梅女士說，誦讀跟朗讀是不同的，誦讀是一種深層的閱讀。你要用自己的嘴巴，用自己的耳朵，用所有的感官參與到閱讀中來。詩教的核心是養成孩子們溫柔敦厚的仁德，是滋養他們的心情。

「誦讀是一種深層的閱讀，每天早晨，每天晚上帶孩子們誦讀，這是一種養心的過程。現在孩子們最差什麼？最差的是專註力，它的定力，靜然後能定，定然後能安，安然後能得，智慧從安靜中來。」

現場來自松江區的孩子們誦讀了《日有所誦》中的詩歌，讓我們一起來感受沉浸於誦讀帶來的心靈力量。

《晨讀對韻（一）》

天對地，室對家，落日對流霞。

黃鶯對翠鳥，甜菜對苦瓜。

狗尾草，雞冠花。

白鷺對烏鴉。

門前栽果樹，塘里養魚蝦。

有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。

據悉，《日有所誦》叢書涵蓋小學1-6年級，將大量適合兒童的兒歌、童謠、兒童詩、兒童散文、現代詩歌、散文等按照兒童每一個階段生命成長的特點分級分類，讓孩子在琅琅的書聲中親近母語。發布會現場還發布了「遠離盜版，守護童年」的倡議書。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！