專著、編著、編、教材的定義劃分和書號、CIP的分類含義

專著：根據學術論文的長短，可分為單篇學術論文、系列學術論文和學術專著三種。一般超過4—5萬字以上可以稱為學術專著。學術專著比發表單篇論文更具學術價值。因此，在評定職稱時能夠獲得更多的加分和認可。

學術論文，學術通常是指專深而系統的學問，而論文則是指研究、討論問題的文章。因此，所謂學術論文就是在科學領域內表達科學研究成果的文章。在理解學術論文的時候，我們還必須把握下面兩層含義：

一、學術論文的範圍限制在科學研究領域，非此領域的文章，不能算學術論文，如新聞報道、報告文獻、散文和雜文等不能算學術論文。

二、學術論文限制在學術領域，但並不是科學領域的所有的文章都是學術論文，而只有表達科學研究新成果的文章才是學術論文。

編著：一種著作方式，基本上屬於編寫，但有獨自見解的陳述，或補充有部分個人研究、發現的成果。

編：可以是自己或多人的作品或別人的作品編輯成書。

著、編著、編都是著作權法確認的創作行為，但獨創性程度和創作結果不同。著的獨創性最高，是絕對的原始作品；編的獨創性最低，是演繹作品；編著則處於二者之間。

教材則有三個基本要素，即信息、符號、媒介構成，用於向學生傳授知識、技能和思想的材料。

教材有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如，課本、輔導資料、計算機光碟、報刊雜誌教學實物等等。教師自己編寫的材料也可稱之為教學材料。總之，廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利於學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。

狹義的教材就是教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。從目前來看，教科書除了學生用書以外，幾乎無一例外地配有教師用書，很多還配有練習冊、活動冊以及配套讀物、挂圖、卡片、音像帶等。

書號即國際標準書號，簡稱ISBN。書號在書的封底的條形碼和一串13位的數字，是由我國新聞出版總署分配給各個出版社的。

書號使用範圍：書本、小冊子、縮微複製品、教育錄影帶或電影、混合媒介刊物、微型電腦軟體、地圖、電子刊物。

在我國常用的書號有：單書號、叢書號、電子號。

單書號：即一本書一個單獨的書號。單書號的管理費相對高一些。單書號出版物可以在國內任何渠道及新華書店發行銷售，也能用於評職晉陞。

叢書號：一套書一個書號，（一般出版社4—6本）。叢書號出版物單本不能在新華書店等一渠道發行，且叢書在評職上也有一定的局限性，所以在評職出書前一定要了解清楚當地評選對書號的規定。

電子書號：音箱出版社或電子出版社的號，外觀與一般紙質圖書書號一樣，但是這種書號的出版物必須配光碟出版。電子書號無需中國版本圖書館分配CIP數據。電子書號出版物也能用作評定職稱依據。

CIP是圖書在版編目，是向中國版本圖書館CIP數據中國申請核發圖書在版編目數據。須填報的著錄數據項目包括書名與著作責任者項、版本項、出版項、叢書項、附註項、標準書號項；檢索數據項目包括圖書識別特徵的檢索點和內容主題的檢索點。

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