馬雲和馬明哲「鄉村校長」爭奪戰——培養下一個馬雲

2015年9月16日，馬雲公益基金會啟動「馬雲鄉村教師獎」，宣布每年拿出1000萬元獎金，向當年入選的100名鄉村教師提供資助和持續三年的專業發展支持。

2016年1月17日，臘八節，首屆「馬雲鄉村教師獎頒獎典禮」在三亞舉行，馬雲載歌載舞，言稱：「中國可以沒有馬雲，但不能沒有鄉村教師，失去他們，中國的鄉村就會荒蕪。」

2017年1月5日，又是一年臘八節，第二屆「馬雲鄉村教師獎頒獎典禮」舉行，中國半個娛樂圈來捧場，馬雲改唱歌為小品，興之所至，宣布從2017年開始將啟動「馬雲鄉村校長獎」，10年內預計投入2個億，每位獲獎校長將得到50萬元的實踐經費以及赴國際知名學府學習的機會。

馬雲說：「我們希望接下來幫助更多的鄉村校長成長起來，一個優秀的校長至少影響一百個老師，一個優秀的老師一輩子至少影響五百個學生，如果把這套體系建起來，也許我們能夠做的事情就會多一點。」

言罷，馬雲又說：「我希望跟大家一起努力，不僅僅是關注中國農村六千萬的兒童，我們更要關注370萬的鄉村教師，還有關注四五萬的鄉村校長，因為每一個校長就是當地的『鄉紳』，每一個校長就是當地的『教育部部長』，如果當地的『教育部長』和當地的老師們沒有開啟孩子的文化和智慧的這種感覺，這是有問題的。」

他鼓勵學生去玩、會玩、能玩、敢玩，在玩的過程中長出情商、愛商。

距馬雲在三亞講這一席話過去有半年，一場精心準備的活動在阿里巴巴的總部所在地杭州正等著這些鄉村校長。

7月12、13兩日，新鄉村校長論壇將在杭州國際博覽中心舉行。以馬雲的人脈，這次邀請的嘉賓更顯國際化，在其造勢的宣傳海報上有聯合國教科文組織總幹事Irina Bokava女士、以色列前教育部長Shaye Moshe Peron，。同時國內有李連杰、高曉松、汪涵等嘉賓來串場、分享。

可能會讓你意想不到的，還有一位親媽粉眾多的國內年輕組合的成員也將現身，但為了避免到時候聞訊而來的粉絲太多而影響了活動的正常舉行，此處不宜透露。

馬雲顯然非常重視這次的鄉村校長論壇，在這個論壇上，上述這些嘉賓都是陪襯，鄉村校長才是論壇的絕對主角。

7月8日00：07,馬雲在其微博上發了一段話，為馬雲鄉村校長計劃提前預熱，他說——

一個國家教育的好壞不是看它最好的學校，而是看他教育最薄弱的地方。

中國有9000多萬兒童在鄉村受教育，決定這些孩子教育好壞的是380萬鄉村教師，而決定鄉村教師成長、發展和前途命運的是20萬名鄉村校長。

他們與其說是一校之長，不如說是一方的「教育部長」，他們的教學理念，管理水平和領導力直接影響那個地方教育的發展水平，直接影響孩子們。可惜，我們絕大部分的鄉村校長承擔了這樣的重任，卻缺少針對性的培訓。

他們堅持，他們努力，他們在一線擔當了我們了不起的農村教育，但是因為缺乏培訓，缺乏在鄉村特殊條件下當校長的技能和理念，導致鄉村教育水平的不穩定。60%以上的鄉村教師離職是因為和校領導的關係不愉快。舉行鄉村校長論壇，鄉村校長大講堂，就是為了用我們的綿薄之力和拳拳之心解決這個問題的點滴。

一次講堂不夠，我們辦一百次，一千次。更重要的，是讓更多人知道，更多的人為他們的堅持和努力鼓掌，更多的人拿出行動。關注鄉村校長的成長就是關心鄉村教師的成長，也就是關心數千萬農村孩子的成長！#馬雲鄉村校長計劃#

馬雲身為教師出身，濃濃的教師情節我已經在多篇中有提及，此處不再贅述。但並非馬雲一位企業家心系鄉村教育、心系鄉村孩子、心系鄉村教師、心系鄉村校長。

7月6日下午，平安集團董事長兼首席執行官馬明哲在平安金融中心與40多位平安希望小學校長近距離交流，分享了中國平安教育公益心得，他說：「在我們國家，有一群人最偉大，他們就是鄉村小學的校長，因為他們關係著鄉村孩子的未來。」

馬明哲透露，20多年來，平安形成了獨具特色的軟硬結合教育扶貧模式：在硬體方面，捐建校舍、球場，改進學校的基礎設施；在軟體方面，不斷地擴大和增強支教組織力量、提供學生獎學金、對校長和老師進行培訓。其中，提升師資水平、輸送優質教育資源的軟體建設，是平安尤為關注的重點。

中國平安在今年年初成立了教育公益理事會，全面升級支教行動。除了校長、老師培訓，平安還設立了校長津貼，以及校長、老師最佳進步獎。

今年兒童節，中國平安在黃河邊推出第一堂遠程支教課程，馬明哲說：「利用人工智慧，哪怕在最偏遠的山區，只要有網路，就可以聆聽來自北京、上海等大城市最優秀老師的授課。」他認為，人工智慧是提升基層教育水平最好的方法。

而中國平安此時宣布此事，大有跟馬雲的鄉村校長論壇一較長短的架勢，捷足先登之感，不過跟馬雲的大陣仗相比，馬明哲還是顯得低調了許多、規模小了許多。

但教育無小事。馬雲一馬當先，馬明哲緊隨其後，真希望越來越多的企業家可以利用自身的影響力和資源推動中國的教育事業的發展，尤其是農村地區。近年來，已經有不少聲音討論農村出身的高考狀元越來越少，這個農村地區的教育資源、師資力量、教學環境和生活環境不匹配有很大的關係。

正如馬雲所言：「一個國家的強盛不在於科技最先進的地方在哪兒，而是最薄弱的地方在哪裡。如果六千萬的孩子，在薄弱的教育環境（里成長），中國再強大也強大不到哪裡，貧困地區、欠發達國家、發展中國家有太多這樣的問題。」

最後希望，無論是馬雲還是其他的企業家，在推動鄉村教育這件事上，不僅僅是走秀，希望更加務實。

借用馬雲的一句話結尾：「你們的教學，當地的環境，沒辦法誕生出一個了不起的科學家，但是我認為誕生一個宋小寶，誕生一個高曉松，誕生一個我這樣的人還是有機會的。」

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