如何讓C語言初學者少走彎路

眾所周知，C語言具有簡潔緊湊，靈活方便，運算符豐富，數據類型豐富，表達方式靈活實用等特點，所以C語言程序設計更主動、靈活。它語法限制不太嚴格，程序設計自由度大，如對整型量與字元型數據及邏輯型數據可以通用等。但是事物都有兩面性，正是因為這個靈活給程序的調試帶來了許多不便，尤其對初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪裡的錯誤。看著有錯的程序，不知該如何下手，從哪裡改起。這裡羅列了一些C編程時常犯的錯誤，方便初學的小夥伴可以有個參考，做到心中有數，不至於毫無頭緒。

零基礎小白到大神之路，歡迎加裙 四八七八七五零零四，群里有免費C++課程，還有大量乾貨哦

1.書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。

main()

{

int a=5;

printf("%d",A);

}

編譯程序把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。

2.忽略了變數的類型，進行了不合法的運算。

main()

{

float a,b;

printf("%d",a%b);

}

%是求余運算，得到a/b的整餘數。整型變數a和b可以進行求余運算，而實型變數則不允許進行「求余」運算。

3.將字元常量與字元串常量混淆。

char c;

c="a";

在這裡就混淆了字元常量與字元串常量，字元常量是由一對單引號括起來的單個字元，字元串常量是一對雙引號括起來的字元序列。C規定以「」作字元串結束標誌，它是由系統自動加上的，所以字元串「a」實際上包含兩個字元：『a"和『"，而把它賦給一個字元變數是不行的。

4.忽略了「=」與「==」的區別。

在許多高級語言中，用「=」符號作為關係運算符「等於」。如在BASIC程序中可以寫

if (a=3) then …

但C語言中，「=」是賦值運算符，「==」是關係運算符。如：

if (a==3) a=b;

前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。

5.忘記加分號。

分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。

a=1

b=2

編譯時，編譯程序在「a=1」後面沒發現分號，就把下一行「b=2」也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。

{ z=x+y;

t=z/100;

printf("%f",t);

}

對於複合語句來說，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。

6.多加分號。

對於一個複合語句，如：

{ z=x+y;

t=z/100;

printf("%f",t);

};

複合語句的花括弧後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。

又如：

if (a%3==0);

I++;

本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%3==0)後多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。

再如：

for (I=0;I

本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。

7.輸入變數時忘記加地址運算符「&」。

int a,b;

scanf("%d%d",a,b);

這是不合法的。Scanf函數的作用是：按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。「&a」指a在內存中的地址。

8.輸入數據的方式與要求不符。

scanf("%d%d",&a,&b);

輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法：

3，4

學習C語言始終要記住「曙光在前頭」和「千金難買回頭看」，「千金難買回頭看」是學習知識的重要方法，就是說，學習後面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是初學的小夥伴最不易做到的，然而卻又是最重要的。學習C語言就是要經過幾個反覆，才能前後貫穿，積累應該掌握的C知識。同時不要忘記上機實踐，希望熱愛編程的小夥伴可以早日成為大神~

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！