一年前堅決不上幼小銜接班，上學後孩子學習跟不上，家長哭了！

又到了一年一度的入學時間了，到底要不要上幼小銜接班的話題再度熱了起來。

前幾天一位媽媽給我說了她兒子上一年級的故事，聽後我陷入了沉思。

這位寶媽是位堅定的反對學前教育者，一年前，當周圍的眾多家長都給孩子報了幼小銜接班，甚至有的提前半年一年就開始上學前班的時候，她還在鼓勵孩子盡情玩耍，享受學前無憂無慮的時光。

然而！現實是殘酷的。上了一年級後，她兒子的語文尤其是拼音，真的跟不上！她急得團團轉，不知如何是好，甚至有點懷疑當初不讓孩子上幼小銜接的決定是否正確。

我於是問她，如果回到一年前，你會不會給孩子報幼小銜接班？

她卻告訴我，不會。

原來，在急過之後，她立刻了解了孩子的學習情況，跟老師進行了溝通，每天陪伴兒子一起預習複習，幫助兒子把進度趕了上來。現在她兒子學習進步明顯，學習習慣也很好，而且他兒子在這個過程中很深刻地意識到，學習是一個需要付出努力才能有所收穫的過程，所以學習積極性比一般小孩都高，可謂是意外之喜。

說到這裡，她告訴我，幼小銜接班，真的不用上。不過我告訴她，雖然我也認為不應該提前學習小學知識，但是千萬不要一刀切，具體情況要具體分析。比如她家這個情況，如果她無法做到及時發現孩子的學習情況，孩子可能就會在學習上一步一步跟不上，慢慢喪失學習的興趣，到時該怨誰呢？她一聽，也覺得有點後怕了。

但是，提前學習小學知識，我們都知道問題多多，比如上學後因為覺得自己會了所以不認真聽講，以致於養不成良好的習慣啦，比如提前學習的時候能力不足，導致對知識失去興趣，上學後依然提不起來啦，比如因為比其他同學有優勢所以驕傲，導致學習態度不端正啦等等。

那麼，家長們到底該怎麼辦呢？幼小銜接班到底要不要上了？

回答這個問題，我們得先看看幼小銜接到底是要做什麼。

幼小銜接，其實是為孩子進入小學做一個提前準備，準備的內容，其實不應該是知識，而應該是好的習慣，是適應小學學習的能力，是對未來學校生活的期待。

1、進入小學後，孩子在學校的生活面臨一個很大的變化，需要孩子適應小學的節奏，適應新的環境，新的老師和新的同學。所以，如果家裡的孩子本身比較慢熱，適應能力稍弱，而家長也沒有足夠精力在學前進行有效引導的話，那麼，建議家長有針對性地選擇幼小銜接班，預演一下小學生活。

2、進入小學後，孩子的主要任務從玩耍變成了學習，需要孩子遵守學校紀律，建立良好的學習習慣。所以，如果家裡孩子在規則紀律方面有所欠缺，在學習習慣上沒有進行過培養的話，家長需要在這個方面下點功夫，必要的話可以選擇一個注重規則和習慣培養的幼小銜接班。

3、進入小學後，老師可能會根據班級的整體情況安排教學進度。這就需要家長進行提前了解，目標小學是默認大部分孩子沒有上幼小銜接，還是大部分孩子都上過幼小銜接？如果老師授課時默認按照孩子們都上過幼小銜接的話，那麼在教學時進度可能會偏快，假如家長不能保證在孩子一年級時有足夠的精力和能力可以輔導孩子的學習，那麼，選擇一個合適的幼小銜接班，是合適的。

可能有人會問，你不是不提倡上幼小銜接嗎，為什麼還給出了這麼多上幼小銜接班的建議？這裡其實有個詞需要著重澄清一下，就是「幼小銜接」不等於「幼小銜接班」。「幼小銜接」，是有必要的，所有孩子都需要，家長們根據以上一二三點可以有所把握即可。而「幼小銜接班」，不是必要的，但是假如家長無法協助孩子完成幼小銜接，那麼，求助於專業的機構，是可以的，畢竟，很多時候事情沒有完美的解決辦法，我們只能選擇較好些的一個而已。

說到這裡，相信很多家長已經對如何進行幼小銜接有一個比較清晰的概念了：要做好「幼小銜接」，但不是必須上「幼小銜接班」。而因為現實條件所限，必須上幼小銜接班的家長，也一定要做好篩選，假如是只注重知識類灌輸的幼小銜接班，真的可以不要上了。

希望我的這篇分析，有助於家長們理性對待幼小銜接，幫助家裡小朋友完成這一重要階段的過渡，讓小朋友們開心開啟心的旅程。

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