苦口婆心的嘮叨不如一點暗示的功效，做好這三點孩子自然出色
心理暗示或者貼標籤這一心理學理論，大家都不陌生，你給孩子怎樣的暗示或你心裡想孩子成為什麼樣的人，孩子就可能成為什麼樣的人，說到這裡很多人就困惑了，誰不想自己的孩子優秀呢？大家心裡都是在想孩子優秀啊，而且想得很迫切很辛苦，可孩子便便不是你想的那樣，而且這個很普遍，於是有人懷疑這理論有問題，其實有問題的不是這理論，問題就出在人身上，是你沒有真正用好用正確，那麼，該如何才能用好這理論讓它起到作用呢？要達到這目的，其實很簡單，從下面三個方面去做，給孩子以正面的暗示。
一是語言暗示，首先要用正面的準確的辭彙，什麼意思呢，就是你肯定或誇獎孩子時不但要用積極的正能量的辭彙，而且還要具體，明確，很多家長常常用你真棒這樣的語句來誇孩子，這個你真棒實際上空洞無物，時間久了不但起不到作用，孩子還會確得你只是在敷衍，所以，你應該明確地告訴孩子，你某某事做得很好，越具體越起作用，哪怕事情再小，孩子也能接受，孩子才能有真實的感受，有真實的感受才能起得實在的作用。其次說話的口氣要堅定，不要含糊，或帶疑問，否則大打折扣，甚至是讓孩子反面是理解，認為你在挖苦，指責。
二是表情暗示，鼓勵和肯定孩子時不一定要用語言，有時一個讚許的眼神更起作用，即所謂的無聲勝有聲，這是一種默契，一種心靈的相通，比語言更具有力量，而且是直達孩子心靈的力量，孩子也更容易接受，因而也就更受用。
三是行為暗示，用行動來鼓勵，肯定孩子，譬如一個擁抱，一次緊堅的相握，都能傾注給孩子無限的力量，還有孩子某方面突出時，家長主動向孩子學習，請教，對孩子的激勵作用更多，行為暗示的形式有很多，如給孩子一種獎勵一種選擇等等。
心理暗示對孩子的作用很大，關鍵是你做到自然，恰當，融入日常生活之中，而不是一種說教，一種做作，這樣才能促進孩子的成長發展。
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