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同時讀5本書可能是更適合孩子的閱讀方法?

同時讀5本書可能是更適合孩子的閱讀方法?

有態度的國際化家教指南

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我們中的絕大多數人在閱讀時,都習慣看完第一本書,再看第二本,看完第二本,再看第三本……遵循這一種「儀式感」。但這是不是最好的閱讀方式呢?

英國作家毛姆曾分享了一個截然不同的閱讀習慣:「就我自己而言,我發覺同時讀5、6本書反而更合理。」

毛姆的理由,乍聽起來有點任性,「因為我們無法每一天都保持不變的心情,而且,即使在一天之內,也不見得會對同一本書具有同樣的熱情。」但我們仔細分析一下會發現,這種閱讀習慣可能確實是更科學,也更適合孩子的閱讀方法。

這是為什麼呢?少年商學院的鞠茜老師,曾在她給孩子們的音頻小課《斯坦福極簡經濟學少年版(36講)》里(點此了解),從孩子的角度,做了解釋。

閱讀和學習時要不時切換「頻道」

經濟學裡有一個概念,叫做「邊際效用」——邊際,原本是指邊緣、界限,被經濟學家借用來描述「對行動計劃的微小增量的調整」。我們可以打一個比方:


假如現在你和你的小夥伴在拔河,本來你們兩個人勢均力敵,這時候,有另一個小夥伴要加入到你的隊伍里,他的加入,就會讓你這邊更有優勢,這個優勢就是一個邊際量,能發揮的作用就是邊際效用,英文是marginal utility。

其實,我們在生活中接觸過的很多商業策略,都和「邊際效用」有關,它指的就是當我們每多消費一件商品而產生的滿足感。

比如自動販賣機。自動販賣機有個昵稱,叫「永不休息的營業員」,在很多國家都非常普遍。自動販賣機可不只能賣飲料、賣零食哦,在美國,有種專門租借DVD的販賣機,在台灣的汽車站,有可以借書的販賣機,在英國伯克郡,還有一種售賣瓶裝香氣的販賣機,這些香氣包括新切割的草香、燒烤香味、防晒霜的香味和海風的氣味等,可以幫助英國人治療「假期憂鬱症」……

同時讀5本書可能是更適合孩子的閱讀方法?

(英國伯克郡香氣販賣機)

而這些自動販賣機當中,有一種非常特別,這就是專門用來售賣報紙的販賣機。為什麼說它特別呢?一般的自動販賣機,都是你先投硬幣進去,然後你要的東西,就會自動出現在出口,但無人售報箱不是這樣的,往售報箱里投入硬幣之後,你可以自己把報箱的前門打開,整個報箱內的所有報紙都會呈現在你的面前,如果你願意,你完全可以把報箱內的所有的報紙全都搬走!

同時讀5本書可能是更適合孩子的閱讀方法?

(無人售報箱)

為什麼商家不怕你多拿報紙呢?要回答這個問題,就要用到「邊際效用」這個概念了。

一般情況下,「邊際效用」會隨著我們消費同一件商品的數量的增加,而逐漸減少。什麼意思呢?比如買報紙。我們看報紙,就是為了了解最近發生的大事小事,這是看報紙能給我們帶來的「效用」,所以,當我們看完一份報紙,一般不會再去看第二遍甚至第三遍。而且,新聞報道都是有時效性的,除非是為了做研究,否則很少有人會回過頭來,去關註上個禮拜、上個月,甚至去年的新聞報道。

所以,每多看一份完全相同的報紙,給我們帶來的滿足感是遞減的。即使無人售報箱的前門大開,也很少有人因此就把整個報箱內的報紙全部搬走。

這就是邊際效用遞減規律,英文是the law of diminishing marginal utility。

這種規律在我們的生活中很常見。比如,你可能很喜歡吃披薩,但是,如果讓你今天吃披薩,明天吃披薩,後天還是吃披薩,到了後天,你可能就覺得披薩不好吃了。

掌握這個規律,可以幫助我們在生活中做出更好的決策。比如閱讀。

說一個我自己的故事。我在看書時,常常發現,我沒有辦法長時間持續地看同一本書。在剛開始的第一個小時,我可能非常興奮,注意力非常集中,但是每過一個小時,我的注意力就會開始減弱,讀書的熱情也會越來越低。

所以,我經常會把兩三本書放在一起看。當我發現第一本書給我帶來的「效用」開始降低的時候,我就會轉而看第二本書,當第二本書的「效用」開始降低的時候,我就會翻開第三本書,當第三本書給我帶來的效用也開始降低的時候,我就會索性合上書,休息一下,過幾個小時或等到第二天再繼續。

在其他方面,我們也能採取一些措施來減少,或阻止「邊際效應遞減」。比如說在學習的時候,我們可以把學習的時間分割成幾塊,一部分用來學習英語,一部分用來學習數學,一部分用來聽音頻等等。這樣做的效率,可能要比你用一天的時間都來學習英語的效率要更高。

經濟學讓孩子學會理性決策

不少朋友認為,經濟學是一門「高大上」的學科,其實它更是一種思維方式——讓孩子學會用經濟學原理,指導自己在現實生活中的決策,在海外非常流行,從美國到英國,從芬蘭到日本,經濟學都已成為通識教育的一部分。

這種思維方式的學習有多重要呢?當天才少年柯潔惜敗阿爾法狗,當支付寶開始取代傳統銀行,當搜索引擎成為數字化的百科全書,越來越多朋友開始焦慮、恐慌、迷茫——我們該讓孩子學什麼呢?是課本、是知識、還是競賽題?其實都不是,應該是思維方式。

因為這是最根本的,它能幫助孩子探究生活的本質和規律,一個能像經濟學家一樣推理和思考的孩子,一定是個理性思考、自主決策能力強的人,等未來進入經濟生活時,他們早已做好了準備。

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