日本有學區，為何沒有學區房

日本也有學區這一概念

1941年日本通過頒布「國民學校令」，在義務教育中導入了學區制度。公立小學、初中的就學區域是由市町村的教育委員會決定的，就是說中小學生原則上在所屬地域學區上學。這也是日本的學校教育法所規定的。不過學區劃定不是一成不變的。例如，日本近畿兵庫縣近年重新劃分學區，16個學區簡化為5個學區

針對公立高中本來也有學區規定，後來由於家長和學生的自由擇校的呼聲日益高漲，2001年日本廢除了高中的學區規定。公立高中的上學區域是否設定，由學校所在地的各教育委員會來判斷。

關於小學初中的學區規定亦不是一成不變的。大約十年前開始，採取靈活措施或者允許自由選擇學校的地方政府越來越多了。

像東京都品川區把區內的小學分成四個組，學生可以在一組的數個小學中選擇入學，而不是只能進某所小學。

家長讓孩子到家所在學區之外的學校去上學，往往不是因為學校質量，而是出於便利考慮。

根據日本文部科學省的規定，學生希望到學區外的學校去上學，可以向當地教育委員會提出申請。一般來說有這麼幾個理由：

一是地理原因，家所在的位置離指定的學校較遠，而離另一個學區的學校較近。二是身體原因，學生由於疾病等原因需要長期治療，到指定校上學不便，到醫院附近的學校更方便。或者是由於身體有殘疾，在學區的學校上學比較困難，需要到其他學區的設施更有利於殘疾人學習的學校。

三是家庭原因，比如搬家了，但是學生希望在原先的學校繼續上學，或者家裡住宅要重建，一家人臨時搬到一個地方住，學生希望臨時轉學到臨時住處附近的學校。單親母親希望小孩在自己職場的附近上學。或者因為家庭捲入債權等糾紛，或家庭成員有暴力傾向，為孩子的安全起見，而轉到其他學區上學。四是教育方面的原因。比如學生在學區的學校被欺負，上學困難，需要轉換環境。有的學生有自閉症，為了有利於治療而轉個學校。特別值得一提的是，教育委員會允許外國人和歸國子女到學區外更適合於日語特別指導的學校上學。變更理由還有，父母都在工作，所以希望到祖父母的家附近小學上學。最讓人覺得有點不可思議的是，「我擅長踢足球，可學區內的學校沒有足球隊。」以這樣的理由也可以轉到學區外的學校。

總之，日本有關學區的規定是遵循以人為本的原則進行具體操作的。

日本有學區，但沒有學區房。沒有學區房最主要的原因：雖然劃定了學區，但是學生只要住在這個學區內就可以入學，不需要買房子，也沒有戶籍限制。

有些不動產公司在網路自動檢索系統中，出現了某某小學學區內房產這樣的檢索條目。不過這只是一種廣告宣傳手段，強調的僅僅是這一區域有學校而已，而不是要說明這所學校有多牛。學校和醫院、圖書館、溫泉等設施一樣，都是構成便利的日常生活所不可少的要素之一。決定房價的除了房子本身的質量，外部因素主要是交通便利程度、環境（綠化等）以及周邊設施，如超市、圖書館、銀行、郵局、學校等。基本上沒有人單單因為要上一所學校而去買房子。

日本教育資源豐富私立公立見仁見智

日本的教育資源豐富。所有的學區概念都是針對公立學校而言，對於私立學校則是沒有學區的說法的。學生可以自由選擇應試後入學，只是大部分學校考試頗有難度。

對於家長來說，你喜歡哪所學校，大可搬家到這學校附近，讓小孩入學。但是日本人基本上不這樣做。公立小學、初中的教學質量沒有太大的區別，日本也沒有重點學校的概念。日本政府對於學校的設施設備都有明確的規定和要求。公立學校的教師都需要經過嚴格的考核才能得到上崗資格，必須過五關斬六將，通過各種嚴格的考試，如筆試就要考三門課，一般教育理論、專業理論、論文。接著是面試，最後是實際技能，如游泳、鋼琴演奏、歌唱等等。

公立中小學由市町村教育委員會來管理和運營，教職員的任命權屬於都道府縣教育委員會。

公立學校沒有入學考試，達到入學年齡的兒童的家庭會收到政府部門寄來的入學通知，然後拿著通知到學校報名。

從數量上來說，公立學校佔了多數。日本全國公立小學有20302所，而私立小學只有227所。公立初中是9637所，私立774所。公立高中3604所，私立1320所。在基礎教育階段，公立學校佔了絕對多數。

日本有《學校教育法》，對於學校的設施設備、師資等方面均有明確的規定。根據《學校教育法》，日本文部科學省又分別針對小學、初中、高中頒布了「設置基準」。規定比如一個班級的人數在50人以下，每個班級至少配備一名專任的老師。小學的職員里，配備有各種崗位。有校長、副校長、教頭、主管教師、指導教師、教師、副教師、講師、醫務室老師、護理教師、營養教師等。

學校除了教室還必須有圖書室、保健室、職員室、運動場等。關於校舍的面積，學生人數40人以下的，必須達到500平方米。41人到480人，則按照500＋5×（學生人數－40）這個公式計算該有的面積，481人以上的，按照2700＋3×（學生人數－480）的公式來計算。學生240人，運動場面積必須達到2400平方米，大約一人10平方米。在山區或者小島上，有的小學只有數十名以至數名學生，但是學校的環境設施也毫不含糊，操場、體育館、游泳池等等該有的都有。

誠然，日本也存在教育格差問題，比如公立學校和私立學校的教學差別，私立學校通常設備更好些，校服也像樣。高收入的家庭往往把孩子送到私立學校。但是也不完全如此。關於教育，人們持有各種各樣的價值觀。比如，大阪市前市長橋下轍曾在電視上說：7個孩子都上公立學校。有的收入相當高的藝人說讓孩子上公立學校，因為在公立學校可以認識很多來自不同生活環境的朋友，更好地認識社會的複雜性。如果在私立學校，可能大家都是來自較為富裕的家庭，顯得環境色彩比較單一。

公立、私立學校各有千秋，教育專家學者對此也是見仁見智，他們大都建議每個家庭根據自身的經濟條件和小孩的興趣、個性等因素綜合判斷選擇公立還是私立學校。

日本施行小學初中義務教育制度，公立學校免學費，小孩上公立學校的最大好處就是家長花錢少，而且中午學校食堂供飯，每月交三四千日元的伙食費即可。小孩在家附近上學，學校里鄰里朋友比較多。

私立小學的學費，便宜的一年20多萬日元，貴的將近100萬日元。而私立學校不僅設備好，還有較多的教科專任老師，學生可以學習比起公立學校更深的知識，一般來說私立學校的學習氛圍要強於公立學校。但私立學校可能離家較遠，小孩需要乘坐電車上學，在途中花費時間較多。就算家離學校較遠，日本的高中生一般還是乘坐電車、地鐵上學。筆者曾經去過位於千葉縣偏遠山區的一所私立學校，那兒因為交通實在不便，所以學校建了宿舍，學生就住在學校里，一門心思學習。

還有家長為孩子選擇這樣一種教育方式：上公立學校，同時讓小孩課餘時間上私塾，這樣也能彌補學習強度上的不足，而且可以讓小孩選擇自己感興趣的科目多學習。

完全突破學區去山區海島留學

7月26日《產經新聞》上的一則廣告引起了筆者的注意，是岩手縣葛卷町教育委員會推出的廣告，說的是葛卷高中募集山村留學生。這就是日本所謂的「國內留學」。

原來這留學指的是中小學生離開大都市的學校到邊遠的山區、海島生活一兩年，上當地的學校，接受大自然的熏陶。北海道、鹿兒島等離島漁村是留學的人氣地方。山村海島留學是得到日本文部省認可的。

日本中小學生的山村留學已經有40年的歷史了，到現在為止日本全國已經有1萬多名小孩歷經了「山村留學」，他們把戶口都遷到了當地。

據統計，到2013年為止全國有24個都道府縣的131所中小學接受留學生。山村留學住宿方式基本上有三種：一是住在當家人家，二是住在當地的宿舍里，三是一家人一起移住到小孩的留學地。更多的還是小留學生們在同一個設施內過集體生活。

城裡的小孩到農村生活、學習，他們看到了與城裡截然不同的風景，感受大自然的美妙。體驗農村的小學，結識了更多山村的小朋友。即使是小學生也自己動手做家務，培養了獨立自主的意識。

當父母的為什麼捨得讓孩子遠離自己去偏遠山區？那些送小孩去山村留學的父母是這樣想的：讓小孩在大自然中長大，培養小孩的毅力，多一份不一樣的生活經歷。有的家長看到小孩沒事就玩遊戲，所以就動了讓小孩去留學之心。

這樣舉動，可能在中國家長看來是不可思議的吧。在升學競爭如此激烈的時代，怎能讓小孩離開「主戰場」——學校這麼長時間呢。功課耽誤了怎麼辦？考不上好大學怎麼辦？那些家長和孩子對此似乎沒有太多的顧慮，他們可謂完全突破了學區概念，到山區海島去，把從小體驗豐富多彩的人生和大自然放在了重要位置。

雖有城裡的孩子到山區海島留學，但是鄉下的孩子是不會特意到城裡上學的。對於小孩的中小學教育，多數日本人還是採取順其自然的態度。中小學在公立學校上，而之後考上名牌國立大學的人也不在少數。沒有人輸在起跑線上，只不過站的跑道不同而已。（黃文煒）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！