良好的教養，怎麼就變成了尷尬

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作者丨鴿子醫生 ID：air863

如果說這是一個全民焦慮的時代，媽媽可能是最焦慮的那個人群，好像一不留神，孩子就掉隊了。於是我們從吃喝拉撒睡，到身心靈成長不留一個死角，面面關注。一個個從青春美少女變成了營養師，心理師，教育者，簡直就是女超人橫空出世。可是，即便我們練就了十八般武藝，孩子卻不是精密的儀器，程序輸入正確，結果卻亮了紅燈，滴滴滴提出了警報。

燦燦媽媽就接到了這個警報。燦燦媽媽特別注重孩子的品質教育，從各種小事中建立規矩和原則。不能拿別人的東西，玩別人的玩具前要先徵求對方的同意，自己的玩具不玩了要自己收拾好，一個月只能買一次玩具，不能主動打人等等大家普遍認為的好品德。燦燦也像個小男子漢，的確做到了懂分寸，有原則。

可是中午的一幕卻讓燦燦媽媽尷尬不已。燦燦和朋友孩子一起玩，小朋友想玩燦燦的玩具，沒有經過允許，一把就抓上去了，這下可惹怒了小傢伙，生氣的大喊，不許拿我的玩具。燦燦媽媽有點不好意思，但也沒有勉強燦燦，很有耐心的說，「小朋友是弟弟，弟弟想玩你的玩具，可以讓弟弟玩一下嘛，要學會一起分享，弟弟的玩具也可以給你玩啊。」

朋友也趕緊拉開自己的孩子，「想玩哥哥的玩具要先問問哥哥，不能搶。」可是燦燦已經認定了小朋友沒有經過他的允許就去拿自己的玩具了，必須不能同意啊。燦燦媽媽面對朋友有點尷尬了，但又不好強迫自己的孩子去不情願的分享，只好任由孩子。

還有一次，小朋友去燦燦家裡玩，走的時候，燦燦非要小朋友收拾完玩具才能走。小朋友哼哼唧唧不想收拾，高冷的燦燦霸道總裁模式開啟，不收拾完不許走。數次這樣的事情，燦燦媽媽覺得孩子怎麼這麼不近人情，開始懷疑自己在教育方面哪裡出了錯？擔心孩子這樣的性格會不會影響以後的社交呢？

該不該教育孩子有界限有原則，又該不該支持孩子有原則有界限的行為。當然應該！

在幼兒期，我們的孩子有正確的原則和界限的時候是好事。當有原則和有界限的孩子遭遇沒有原則沒有界限的行為，錯的不是我們的孩子，也不是對方的孩子，而是我們的過度擔憂和干預。我們過度在意自己面臨的情景，自己沒面子，尷尬了。卻忽視了孩子的視角，在孩子的世界裡，這沒什麼大不了，即使是被拒絕的孩子，經歷和學會面對拒絕也是成長的一課。

可是如果應該，那會不會影響孩子以後的社交呢？不會。幼兒期的孩子還不能靈活的運用自己的原則，沒有能力去考慮其他因素，用單一的衡量標準，當他自己恪守規則的時候，也會想當然的認為其他小朋友應該和自己一樣。一旦你不遵守我的世界裡既定的原則了，那就不好意思，你走開，我不想跟你玩了。

研究顯示，在這個階段的孩子，在社交中有自己的一套原則，對朋友更加的嚴格，人家絕對不是隨便就把誰誰誰都納入自己的友誼範圍，隨著年齡的增長，孩子也會越來越能調整自己的情緒，表現出更多的互動和接納行為。孩子的玩伴才會有簡單一時的喜好，慢慢變成一個信任的好朋友，再慢慢發展成擁有更多緊密的夥伴。

那麼我們只好一邊尷尬一邊等著孩子的長大嗎？也不盡然。除了媽媽們自己去調節自己尷尬的情緒之外，面對孩子，在原則和界限的教育之外，還可以和孩子一起練習愛的能力。親愛的寶貝，除了拒絕你還可以去分享，這是友好；除了自己負責自己的事，還可以幫助別人，這是給予；除了尊重自己的情緒，還可以小小的關注一下其他小朋友的感受，這是理解。

靜待花開，讓愛和原則自然流動。

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