生活中用國學教育孩子的經典方法

生活中用國學教育孩子的經典方法

教育碎碎念

2017-08-16

當前，大多數孩子都是獨生子女，由於家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環境的影響使現在許多孩子養成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強;心裡不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘......

而在《弟子規》、《論語》、《孟子》、《道德經》等先賢的著述中的大多經典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。

那麼除了支持孩子學習國學外，怎麼把國學經典在生活中活學活用呢？

下面，我們就來舉幾個活學活用的例子，希望給家長朋友們一些啟迪。

吃東西時講「孔融讓梨」

如今的獨生子女大多是小皇帝，見了喜歡的食物只顧吃獨食，或者先把好的挑了吃，不懂得謙讓。此時，正是爸爸媽媽給孩子講「孔融讓梨」故事的好時機。

講完了，問問孩子：「你吃東西時應該怎樣做呢?」也許，孩子立刻會挑一個最大的雞翅遞到奶奶嘴邊：「奶奶年紀大，應該吃最大的。」

教育要點：

這個典故是培養孩子謙讓、懂禮品質的最好事例。

但不能指望孩子一步到位。因此，可以在一段時間內將這個故事作為飯前或吃點心前的保留節目，請孩子給大家講一講。日久天長，就能將體貼關心他人的行為衍化成一種習慣了。同時，父母可以由此引導孩子誦讀「人之初，性本善，性相近，習相遠……」，《三字經》讀來朗朗上口，孩子容易記住且有興趣反覆誦讀，並能從中學到不少好品質。

孩子「以我為中心」時講《弟子規》

不少寶寶都是「小磨蹭」，父母招呼洗澡、收拾玩具或停止看動畫片，說了幾遍也不見他們動彈。每遇到這個場面，父母最好趁機教《弟子規》：「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。」

自己說一句、讓孩子跟著學一句，再講解一番使之明白，父母招呼自己應立即答應;父母要求自己做一些事，也應很勤快;父母教導的時候要恭敬地聆聽;對父母的批評要愉快地接受。告訴他，從古至今，孩子都是這樣尊敬父母的，由此使他們學會尊敬父母長輩、懂規矩。

當父母忙著做事而被寶寶打斷時，教他們誦讀《弟子規》中的相關的語句：「人不閑，勿事攪;人不安，勿話擾」;《論語》中的「己所不欲，勿施於人。」使之明白，看見人家沒有空閑就不去打攪;看見人家身體不舒服，也不去請教問題;自己不想要的、不希望的，也彆強加給他人。

教育要點：

家長應主要教育孩子做事要把握好時機。

將心比心，尊重別人的感受，多站在他人的角度想問題，在人家方便的時候才提出自己的要求，不能只顧自己，這是禮貌、更是做人做事的基本準則。爸爸媽媽不妨藉助國學典籍中的基本禮儀，培養男孩的紳士風度和女孩的淑女風範。出爾反爾，講「言必信，行必果。」

生活中常有這樣的事：孩子已約好了一個小夥伴到家裡來玩兒，卻又被另一個小朋友邀請去遊樂場或公園。兩者相比，孩子更樂意選擇後者，於是毫不猶豫地要取消以前的約定。此時此刻，教寶寶「有所許諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易。」

「與朋友交，言而有信。」「言必信，行必果」再及時不過了：第一句話出自《袁氏世范》，意思是，答應給別人的東西，一絲一毫都不能少;與人約好的時間，一時一刻也不能更改。後兩句分別出自《論語》，前者的意思是和朋友交往，要誠實守信，這樣才能得別人的信賴，結交到真正的朋友;後者的意思是說話要講信用，做事要果斷。具體到孩子的行為上，是對小夥伴的許諾一定要說到做到，不可出爾反爾。

此外，有關誠信的經典還有很多，媽媽不妨挑選一些講給寶寶聽，如《弟子規》中的「凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉。」意即凡是說出去的話，都要以誠信為先;欺騙矇混或花言巧語是絕對不可以的。《論語》中的「人而無信，不知其可也。」意思是，做人不講信用，不知道他怎麼可以立身處世。《禮記》中也稱：「誠者，天之道也;誠之者，人之道也。」

教育要點：

旨在說明，講誠信是做人之道。

這些格言言簡意賅，讀來朗朗上口，寶寶在記誦的過程中能潛移默化地接納它們、逐漸養成美德。等到六七歲，再系統地教他們誦讀《論語》、《弟子規》、《千字文》等典籍。讓孩子明白：誠信，是做人的基本原則，是道德的根本，正如荀子所說：「養心莫大於誠」。

被幫和助人時講「湧泉相報」與「泛愛眾」

路人幫孩子撿起掉在地上的玩具，父母在教寶寶說「謝謝」之外，應利用這個情境及時給孩子講講有關感恩的格言警句，如《增廣賢文》中的「滴水之恩，湧泉相報」和《弟子規》中的「恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長」。

解釋字面意思，讓孩子明白：在內心要記住別人對自己的點滴好處，加倍地、持久地報答，而對他人的怨恨則盡量淡化直至忘記，學會帶著感激之心生活。

教育要點：

「凡是人，皆須愛，天地覆，地同載」

當孩子主動扶起摔倒的小朋友、為哭泣的小夥伴遞上紙巾時，媽媽要及時地誇獎孩子，也要不失時機地講講《弟子規》中的「泛愛眾，而親仁。」

讓孩子懂得：任何人都不是孤立地生活在世上的，我們離不開周圍的人，鼓勵孩子在力所能及的情況下，多給身邊的人一分真誠的關愛，「以愛己之心愛人」，培養起孩子的博愛心、慈悲心。

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