語文教材總主編：新版語文教材，主治讀書少！
2017年9月。全國中小學語文教材才由教育局統一，這想必大家都知道，今天雖然還是聊的是教育處統一的部教版教材，但是涉及的話題是深入到課本內容裡面了。
全國統一的部教版教材尚未面世前，部教版語文教材裡面要求先學漢字再學拼音這個話題已經在網上吵的紛紛揚揚了！
其實除了這個漢字拼音的教學變化之外，教材內容也是有不少革新之舉的！要求學生在學習語文時也要同時培養一些能力！
開學兩周多，針對這些對新版「部編本」教材的問題，「部編本」語文教材的總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授和部分一線教師，表達了他們對這本新教材的解讀和感受。
緩解入學焦慮先漢字再拼音
縮減課內精講擴大課外閱讀量
選篇：尚未沉澱的「時文」少了
識字：一年級識字量減至300字
表達：綜合學習中培養口語表達
精讀太多壓抑讀書興趣
方法掌握學生自己體驗
三位一體從課堂到課外
「 今 日 話 題 」
培養讀書興趣是語文教學的「牛鼻子」。
——溫儒敏
對於新教材你有什麼想法？
※親愛的婆婆，餘生，還請您多多指教
※張雪峰：他們都說學歷不重要，可憐的是你深信不疑
※二胎母親產後抑鬱丟棄2歲女兒，產後抑鬱這件事究竟離你有多遠？
※今天一翻初一妹妹的筆記本，我被暴擊了！
※為什麼現在有的年輕人都不給老人讓座了？
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