老子、孔子、鬼谷子……十二道，道道經典！

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道家

博也，厚也，高也，明也，悠也，久也

孔子：為人之道

做人要善良，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

做人要本分，富貴不能淫，貧賤不能移。做人要誠實，誠信乃做人之本也。

做人要自重，嚴以律己寬於待人。做人要知足，知足者常樂也！

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老子：處事之道

大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理。

「道者，萬物之奧。」

「萬物恃之以生而不辭，功成而不有，衣養萬物而不為主。」

謙退是保身第一法，安詳是處世第一法，寬容是處事第一法；

寡慾是養心第壹法；勿言無益身心之語；勿為無益身心之事；

勿進無益身心之人；勿入無益身心之境；勿展無益身心之書。

莊子：養性之道

身安，不如心安；屋寬，不如心寬。以自然之道，養自然之身；以喜悅之身，養喜悅之神。

有所敬畏，是做人基本的道義準則。所謂快樂，不是財富多而是慾望少。

做人，人品為先，才能為次；做事，明理為先，勤奮為次。

人生要學會平和心，喜樂心，慈悲心。

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孟子：君臣之道

君臣相比，君屬於強勢，臣屬於弱勢，其關係由強勢君主導。

君講禮，臣講忠，故君臣之道在於禮。

君禮於臣，臣必忠；臣忠於君而君不禮，其忠必退。

荀子：學習之道

概括為七個方面。

一是蛻：學習不能滿足於已有的成就，應該不斷地有所發明，有所進展，日漸而月進，並且使之產生質變。

二是虛：虛指的是學習態度。虛者，虛心、謙虛也。

三是一：「一」是專一、專心致志的學習，「學之道，貴以專」。

四是靜：「靜」，指的是心要靜，而摒棄一切雜念。

五是積：荀子說：「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

六是師：「國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。」有了好的老師，便可以好學，「得賢師而事之，則所聞者堯、舜、禹、湯之道也。」

七是友：荀子提出，學者應「親友」，以求得在治學上的「好善無厭，受諫而能誡」，即不斷地得到批評和指正，而日有所成。

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孫子：韜略之道

意指文韜武略。

中國的韜略思想，源遠流長，博大精深，實為傳統文化之瑰寶，歷史遺產之精華。

韜略猶如雙刃古劍。輕用其芒，動即有傷，是為兇器；深若藏拙，臨機取決，是為利器。

願學者得其精髓，重其所用，發揚古道，利國利民。

教練不是知識訓練或者技巧訓練，而是一種拓展信念與視。

管子：教練之道

能力和習慣的培養；教練猶如一面鏡子，反映當事人的真實現狀和局限，同時引發對方看到更多的可能性，給對方一個重新選擇的機會。

教練的使命就是——因成就他人而成功！

韓非子：統馭之道

統馭理論：「精誠為道，運籌為術，組織為器，人才為本，制度為體，文化為魂」，帶你修鍊六個方面的能量，幫你完成從攻城略地到運籌帷幄、從創業有成到基業長青的驚險一躍，成長為新經濟時代的新型領袖。

鬼谷子：權謀之道

權謀，是指在爭奪、鞏固、發展權力的過程中使用的一切靈活應變的手段。

權力，是指能夠直接支配他人，使之按照自己的意志行動的力量。

權力帶來財富、地位、榮耀。

權謀天然地不受一切仁義道德、公平正義的約束；它甚至沒有任何原則可言，唯壹的原則是：為達目的，不擇手段。權謀的合理性取決於權謀的結果，即所謂「竊鉤者誅,竊國者侯」，「勝者為王，敗者為寇」是也。

大學：修身之道

修身過程實質上是一個格物、致知、誠意、正心過程。

格物就是探究弄清事物的發展之道；致知就是獲取知識，誠意就是赤誠、真誠、忠誠之心對待壹切事物；正心，就是使自己的心正，是自己成為一個道德高尚，修為高深的人。

因此，修身的過程，就是探究事物發展規律的過程，就是學習知識的過程，就是真誠地對待一切的過程，就是嚴個要求自己，完善自己，把自己變成一個道德高尚的人的過程。

易經：天地之道

天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。

所謂天地之道，也不過是自然法則。妳若遵從了——便能遺世獨立，飄飄欲仙：返之則——萬劫不復，永世不得超生。

想那輪迴之苦，卻非人力所為也！故而道是：冥冥中早已註定，天意實屬難違。

仔細想想，可也不就是這樣的么？故，天地之道在於人心。

禪宗：生死之道

死生間觀節，細微處品德。死亦生，生亦死，死是另一個生的開始，生亦是另一個死的結束。

故，生則生、死則死，豈能賴著不死或就是不生？故來之則應，去留無意，隨緣而行，不糾結、不著相。

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