和平區：構建各具特色的課程體系

前不久，在學校的選課系統上，一些學生心儀的課程十幾秒鐘就「搶」完了，這件事在天津市岳陽道小學校長褚新紅的朋友圈裡炸開了鍋。

岳陽道小學位於天津市教育強區和平區，課程資源正成為和平區教育的核心優勢。本著「奠基未來」的教育理念，去年全區中小學共開設528門校本課程，20餘所學校基於自身特點，打造出了一批品牌課程，並形成了彰顯學校特色的課程體系。

岳陽道小學的新課程體系包括基礎課程、拓展課程、綜合課程和環境課程四大模塊。學科拓展和綜合實踐類課程包含在教學課時內，自選課程則在每天下午放學後的託管時間進行，網上選課、走班制教學。

物聯網種植課程是岳陽道小學的一門品牌課程，教室位於學校樓頂，開放式的空間中分布著20多塊兩平方米大小的菜地。土壤中的感應器會監測濕度、溫度，頭頂上的燈可以補充光照，攝像頭可監控有無蟲害——這些都可以通過手機遠程操控。

「這門課程的受喜愛程度超出了我們的設想，因為一開始我們覺得物聯網距離孩子們的生活太遠。」岳陽道小學副校長張靜秋說，通過問卷調查，發現科技類、動手實踐類的課程最受學生歡迎。

2015年8月，天津市第二南開學校啟動了高中選課走班的試點項目——未來學部，試行選課走班的教學模式。325名高一學生中，有71名學生自願參加。

「選擇」成為新課程體系的關鍵詞。第二南開學校副校長璩巍介紹說，學科課程中，數、理、化按學生的學習能力分兩到三個層次教學；語文、外語、技術、美術、音樂採用分類教學，按知識模塊分班。每名學生的課表都是「私人定製」，實現了所有學生全時段走班上課。

試行一年後，在積累了走班經驗的同時，也發現了不足：一些學習自主性較差的學生，在走班制教學中掉隊了。為解決這個問題，2016年秋季，第二南開學校新修訂的課程體系同時兼顧行政班和教學班。相對於第一年全時段走班，2016年僅在每天下午的後兩節課和晚自習走班上課，其餘時間學生在行政班中上固定課程。

大膽嘗試、及時調整，經過兩年多的探索，第二南開學校形成了包括國際課程、國家課程、地方課程、校本課程在內的課程體系，已在2016級300多名學生中實行。

2016年，天津市政府發布《天津市深化考試招生制度改革實施方案》，決定從2017年秋季啟動高中課程改革與考試招生制度改革。面對即將開啟的天津新高考元年，第二南開學校校長孫茁說：「我們已經準備好了。」（見習記者 王家源）

《中國教育報》2017年08月19日第4版

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