玉溪：「互聯網+」圓教育均衡夢

易門縣小街中學是玉溪「互聯網+智慧教育」建設實踐應用的縮影。

海拔2600米的老黑山下，這所典型的偏遠山區農村校與教學條件更好的易門縣六街中學建設了遠程互動教學系統，並以六街中學為主課堂，使該校學生也能享受相同教學資源。

「玉溪教育信息化建設已進入全面深化應用階段。」玉溪市教育局局長羅江雲介紹，2014年玉溪市委市政府出台《關於加快教育信息化建設的實施意見》，籌資5億元，在全省首家以州市為單位，按照統一配置標準、統一建設規範、統一管理流程、統一驗收辦法「四統一」模式，區域整體推進教育信息化建設。

硬體、軟體齊頭並進——數字化校園680所，多媒體、計算機教室及錄播教室6373間，觸控一體機、計算機28357台，校園網信息點32677個，校園安全監控點14372個；市財政一次性投入4000萬元，建成涵蓋全過程管理、全場景教學、全天候學習與評價的玉溪教育雲平台，匯聚數十萬條從幼兒園到職業院校全學段的優質教育資源，開設上百門包含各類學科的在線課程，市級財政每年將500萬元經費專項用於教育教學資源庫開發建設、擴容和更新。

「經過兩年多建設，全市教育信息化基本建成寬頻網路校校通、教學資源班班通、網路學習空間人人通，建成教育資源服務平台、教育管理服務平台和教育評價平台，基本建成『人人皆學，處處能學，時時可學』的現代教育體系。」玉溪市教育局信息化辦公室主任王韶琨介紹，玉溪教育雲平台實名註冊師生達25萬人，活躍度達56%。

按照全員註冊、全員培訓、全員會用要求，玉溪構建市、縣、校三級培訓體系。「在澄江縣，教師使用多媒體進行教學、應用現代化教學資源輔助教學已成常態，真正實現了授課模式轉變、課堂效率改善和課堂效果高效。」澄江縣教育局局長楊進書說，該雲平台讓教師、學生、學校、家長於開放環境中形成「師師互動」「師生互動」等多維互動模式。

紅塔區利用信息化建設平台，促使教師更多關注教學過程、教學規律、學生學習過程和學習規律，促進教師對自身常態課進行積極探索和改進。

「老師可以把教案、課件等上傳到雲平台，供大家參考使用，教師交流也能隨時隨地。」華寧縣第一中學教師王維剛說。

玉溪全面構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面，充分發揮教育信息化對促進教育公平、提高教育質量、促進教育均衡發展的支撐和帶動作用。

「讓優質教育資源活起來、動起來、轉起來，讓廣大農村、山區學校師生不出校門，就能分享優質教育資源，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。」羅江雲說，通過教育信息化建設，使相關設施設備達到義務教育均衡縣國家評估標準要求，玉溪今年將率先在全省實現義務教育均衡發展目標。

《中國教育報》2017年08月21日第4版

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