為什麼說「小時候輸不起的孩子，在將來也贏不了」？

隨著孩子的成長，孩子開始有了輸贏的概念。他們會覺得「贏」是一件很了不起的事，但是「輸」就會很沒面子。久而久之，很多孩子就出現了一個共性——「輸不起」。

六歲的彤彤和小朋友玩石頭、剪子、布遊戲。只要贏，就會繼續玩下去。但要是輸了，就會吵著說"不算數"、阻止別人贏她。其他的小朋友都不高興了，紛紛跑開，不願再和她玩。

見大家不理她了，彤彤跑到媽媽身邊，忍不住大哭說："他們都不跟我玩。"

其實，剛才彤彤和小朋友吵架的那一幕媽媽都看在眼裡，明知理虧又霸道的是自己女兒，但看到孩子傷心難過的樣子，卻又很心疼，媽媽真不知道怎麼辦了？

孩子沒有錯，不想輸，是人的天性，何況一個孩子。關鍵在於，父母如何正確引導孩子，從容面對輸贏。

現在輸不起的孩子，將來也贏不了

很多孩子都這樣，在遊戲或比賽中輸了，就大哭大鬧，特別失落，甚至會拒絕參加其他活動！

競爭意識，本身並非壞事。尤其在積極心態下，競爭意識的培養可以激發孩子探索世界的慾望和積極主動的參與意識，能最大程度地激發勇氣、自信心、意志力。

但是孩子因為年齡小，各方面都不成熟，如果因「想贏」而無法接受輸，甚至對別人的成功抱有深深的嫉妒和敵意，這就成了「輸不起」了。

這類「輸不起」的孩子，耐挫折能力太差，將來經受不住風雨。

想贏，是成功者的特質；而輸不起，則是失敗者的通病。這樣輸不起的孩子，未來也贏不了！

為什麼這麼說？

1. 輸不起的孩子，脾氣往往很差

一旦沒有取得預期的成功，就會抵賴、哭鬧、撒潑，甚至還會耍賴心懷嫉妒、敵意，比如踢倒別人搭的積木，這樣的孩子人緣也會變差，人緣差了，做事情也不會得不到大家的擁護。

2. 輸不起的孩子，更易產生心理問題

輸不起的孩子每次失敗後，都會陷入深深的自責中，時間長了很容易產生心理問題、抑鬱，甚至輕生。

3. 輸不起的孩子，人格、品行會受到不良影響

如果太過於看重輸贏，孩子的價值觀就會出現扭曲，就會為了贏而不擇手段。

為什麼孩子輸不起？

1.不想輸，是人的天性，因為勝者才能享受更多的東西

玩遊戲贏，能在同伴間樹立威望；考試總是第一，就能收穫父母的讚揚和同學的崇拜。

2.家長的心理暗示

有的家長很喜歡把自己孩子跟別人家孩子作對比：「人家又考了第一名，而你.....」這就無形中給孩子暗示：「只有別人強，才能得到父母的認可。

還有些家長總把」輸贏觀「帶給孩子，只要孩子表現稍好，就豎起大拇指：「兒子真棒！太聰明了！」結果，一味的誇讚讓孩子沉浸於「我最棒」的思想中，無法接受失敗帶來的心裡反差。

3.過度溺愛或完全忽略的教養方式阻礙了孩子「抗挫力」的發展

父母或養育者過分溺愛孩子，太快地幫助孩子，急於為孩子掃除「障礙」，使得孩子沒有面對挫折的機會，抗挫力得不到鍛煉，同時父母日常行為中又較為看中輸贏結果的，也是造成孩子輸不起的重要原因。

如何讓孩子正視輸贏？

1.爸媽改變心態

當孩子遇到失敗時，有的父母會告訴孩子要堅強、要勇敢，卻忽略了孩子的真實情緒。

小朋友的挫折和失敗，從已經有幾十年生命經驗的大人眼光看來的確微不足道。但在這些大人眼中「微不足道」的失敗對小孩而言是「滅頂之災」，尤其六、七歲的孩子仍在唯我獨尊階段，他們會把「失敗」和「我不好」連結在一起。

告訴孩子：「爸爸媽媽不在乎你能取得怎樣的名次，你只要努力過，儘力了就行。「當然，這樣的表達一定要是發自內心的，真正去欣賞孩子做出的努力。否則，你明明很在乎結果，卻說不在乎，孩子一定會靈敏地感覺到你的真實想法，而這時，無論你怎麼寬慰孩子」媽媽不在乎，你也不要在意「，那都是無效的。

2.陪伴度過情緒騷動

孩子在一場比賽失敗後，很容易產生情緒波動，情緒失控的小孩都正處在情緒騷動的階段。尤其是年紀較小的孩子，因為所能使用的語言還不足以表達自己內心的感受，因此更容易有這樣的騷動。

面對大哭大鬧的孩子，此時此刻，爸媽說什麼都聽不進去，爸媽此刻若也用吼的回應，只會造成更糟糕的反效果。

這時父母應該在孩子看得到的範圍內，「微笑，或至少是不生氣」的陪伴和等待，你可以告訴孩子：你的表現非常棒，你可以和那麼優秀的小夥伴一起比賽，說明你也很出色啊，失敗並不可怕，只要你努力了，真正的享受了這場比賽，並學到了東西，這就是最重要的。

若是比較小的小孩，爸媽可以緊緊抱住他，讓他安靜下來。等到孩子靜下來後，該堅持的原則不能棄守，比方說要孩子打翻了棋盤，就要他去跟對方道歉、把棋和棋盤收好等。

不需要急著和他談剛剛發生的事情，只需讓他知道你一直在身邊，而且透過這種方式，也不能改變爸媽的心意。

3.陪孩子從輸贏中學習

不要嘗試在孩子情緒糟糕的時候跟他分析：「你為什麼沒有贏？下次應該怎麼做？」這樣不僅會讓孩子排斥你的話，也會不利於孩子情緒的穩定。

等到孩子的情緒穩定以後，並且不再排斥談論這件事的時候，爸爸媽媽可以細心地和孩子分析失敗的緣由，並且幫助孩子總結比賽中的收穫。談話中，應該更加的突出收穫。

平時在和小孩下棋或進行其他比賽遊戲時，沒有必要每次放水，讓孩子誤判自己的能力，對自己過度自信。但對比較小的孩子，可以適度的讓他，維持輸贏次數在四六比之間。

贏的經驗讓他有成就，有輸有贏是難得的親子溝通。重點是要仔細的觀察孩子的進步和成長，鼓勵他哪一步棋下得好，這一次和上一次比有哪些地方進步了？下錯了哪一步棋導致今天的慘敗，從失敗中學習。

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