和孩子一起學習成長，就是修行

為什麼我會說，在這裡給家長們創造了一次和孩子們一起學習成長的機會？因為以前常常聽到有人問「我怎麼教育孩子」。我們來分析一下：「我教育孩子」，拿作句來講，它就有主謂賓的。「我」是主語，「教育」——動詞，謂語；「孩子」——賓語。就是還沒有開始實施的時候，實際我們不知不覺已經有「二元」、有「對立」在裡面了，因為你把孩子當成教育的對象。

「我來教育孩子」，那就說明，我有能力，我是正確的，我是來告訴你怎麼怎麼樣的。那如果變成一個「我和孩子一起學習成長」，實際我和孩子，我們都是主語了。如果我們平常幫助孩子學習啊，或者陪伴孩子去認識大自然，來佛法當中接受智慧，是給了我們和孩子一起學習成長的機會的。

也許我們覺得孩子年齡小，可能才從「1+1」開始，那麼繼而的話呢，一年級、二年級、三年級、四年級地往上學習。但你有沒有發現，也許我們小時候學的「一二三四五六七八九十」，到現在我們可能對它們，還不一定能真正地來認識。

為什麼？如果說到「一」，那佛法當中有講一真法界、萬法歸一、一心三觀等等。所以就知道，我們在不同的層次，可以通過學習來開拓思想。如果能夠從「一」聯想出來若干，那我們從一個「一」上面就覺得，來學習「一」是其樂無窮的。那學習「二」也是呀！為什麼說這個呢？你專門去查那些佛教法數，就是從一二三四五六七開始，一是什麼，二是什麼，三是什麼，五是什麼，六是什麼……都會有相應的出來。

因此我們大人們，如果能和孩子一起學習成長，它就是個修行。從幫助孩子當中，讓自己慢慢地來體會人生，體會人生當中的甜酸苦辣。為什麼王陽明先生要說致良知？那粗淺的，我做媽媽爸爸的，或者姥姥姥爺、爺爺奶奶的，每一個陪伴孩子的人，你要致良知，你要盡心。如果你接受了這個任務，你就要盡到你的心，那才能夠致良知。

如果我們能夠往深里去追究，學佛了，那學佛了要做什麼？學佛就是慢慢地學會做菩薩。菩薩終其身，一輩子來做什麼？或是生生世世來做什麼？都是來上求佛道，下化眾生。上求佛道就是要得到智慧，下化眾生就是要從眾生身上獲得福報。

因此，人身難得而生命有限，每一天都不能浪費，難學得學，難忍得忍，難行得行。菩薩培養的就是無畏的精神。而真正的無畏是因為有了智慧，知道怎麼去解決問題。

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