教師每年招考那麼多，為什麼不夠用？

眼下，在縣層面的教師招考已經成為基層政府部門一種常態工作，即縣人力資源和社會保障局每年根據國家文件規定的該配備教師數量，減去現有教師在崗的人數，最後核定出每年該招考的教師數量。今年，山東、安徽、河南等省份，編製教師再加上特崗教師，招教師人數很多,年年組織招考，看上去招考工作做得很到位，但現實卻是許多基層學校校長仍然喊著缺老師，仍然覺得現有教師無法滿足正常教育教學工作需要，這又是為什麼呢？

看看老師們怎麼說：

呈香：本身覺得原因有： 1.工資低低低，條件苦又工資低一個月交通費去了工資五分之一。更有些打工一族會說「么么，你工資那點么咋生活。」足見差距。 2.條件的確苦，交通、醫療問題都不能保障的地方多了，很多面臨結婚生子的女教師無論如何都要有好的交通和醫療，所以基層是留不住她的。 3.社會地位低，農村地區總會聽到老人說，慢慢再考，教師也好的，總歸是有個吃飯門路，努力點考公務員。可知基層教師在社會人眼中不過是無路可走的飯碗。可多少大學生能真無路可走嗎？ 4.新教師容易受外界影響，即以上幾種情況比較容易使剛出校門的新教師難以咽下不服輸的氣，「其實我沒輸，可總有人覺得你可憐。」 這就是我認識的農村教師。不知可有人同感。

沐顏：鍵是看地方，不同地方的薪水是有差異的。但不能否認教師的待遇比起以前是提高了的，廣東地區除了個別基本現在教師招考條件越來越高競爭也越來越激烈。中小學工資由國家給就意味本來就有數量限定，由不得學校說缺就給招，而且代轉正政策還在分批繼續中，很多地區招考崗位越來越少。孕產假期問題也導致需要臨聘教師。

匆匆～：還有很多臨時教師、他們跟正式教師干一樣的活，工資卻很低，教師確實很稀缺，但是教育部門每年招考的教師很少，希望能把名額放多點，讓更多的人就業

lasia：說得對每次多招一些人，而且還有個原因建議筆者補充，二胎問題造成老師更加缺乏，二胎老師回家生娃工作量又攤到年輕老師身上，這會使年輕老師心生怨恨肯定又想盡辦法考走！所以二胎害死人啊，老老師生二胎年輕的工作量大又生不出一胎，惡性循環啊！

在小編看看，原因有三：

文、廣東中公事業單位 2017-06-27 19:05

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教師資格與教師職業的關係是什麼?

1.教師資格是國家對具有教師資格者個人水平、能力、素質的認定，是從事教師職業的必要條件。要從事教師職業，必須具有教師資格。

2.教師聘任應當根據教師聘任的有關規定進行。教師資格只是成為教師的必要條件，而非充分條件。也就是說並不是獲得了教師資格就等於或一定能被聘任成為教師。因為聘任教師還要考慮學校編製、教師數量、學科結構、年齡結構等方面的需要。

沒有普通話可以報考教師資格考試嗎？

普通話證書在後期認定現場確認時才需要，筆試、面試時不需要提供。

非師範生還能參加教師資格證考試嗎？

現在很多人說2017年是非師範生最後一次參加教師資格證考試機會，2018年禁止非師範生參加教師資格證考試。請問這個傳言是否真實? 2017年下半年及以後，會不會禁止非師範生報名教師資格證考試?

《中華人民共和國教師法》第十條規定，中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。《教師資格條例》對教師資格的分類、條件、考試、認定等內容做出了明確規定，其中第十五條規定，國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。

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