「講經識字與詩詞吟誦」少兒國學師資班圓滿開班

回歸至中國文化源頭，從甲骨文中學識字，在吟誦中學古人讀書之法及樂趣。

2017年8月19日上午，粵秀書院與明倫書院共同攜手合辦的「少兒國學師資班」開班了。開課前，明倫書院李若琳院長帶領學員們齊讀《大學》，及習揖孔禮、揖師禮。

瞿匯泉院長和李若琳院長分別為學員們講解了傳統文化之精神，及期許學員們，做為一名從事國學培訓的老師需學習具有的精神和品質。

甲骨文識字

楊洋博士以歡快、輕鬆、活潑的教學、互動、學員輪講的教學方法，讓學員們很快就掌握到甲骨文教學的方法。

楊洋老師在課上再三強調，教學就是要貼合學生的年齡智力、思維習慣，讓自己成為孩子，與學生融成一片，先讓學生們接受老師。另：古人造字之始，皆來源於生活，故學文字，思維要能嘗試回到幾千年前，讓孩子從形象上直觀認識和理解文字。

此次教學，楊洋老師指導了關於「水、木、絲、行」等十幾個漢字甲骨文，借用古代文字、器皿等各種圖片，引導「學生」們記住文字的源意。楊老師將文字與《詩經》相結合，擅於用身體語言、手部動作、現場環境等教學方法，讓「學生」們領略到學習的樂趣，及加深了對《詩經》關雎、葛覃、卷耳、樛木、螽斯、桃夭、兔罝、芣苢、漢廣、汝墳、麟之趾等十五首詩的理解和印象。

詩詞吟誦

歐冰壇老師在吟誦課上，讓學員們領略到了，古人讀書吟誦的樂趣及風範。

歐冰壇老師例舉了韓國私塾先生吟誦古文的視頻；示範了使用普通話、粵語、黃梅戲等語言讀、唱、吟古文、詩詞，讓學員們感受到現代朗讀與古人吟誦之區別，令學員們感受古文吟誦之美，感受古文中之文氣，一窺我們古代培育傳承文以載道之君子的小學基石。

粵語接近於唐朝之官語，歐老師在教學過程中，部分詩詞使用粵語吟誦，讓學員領略到古文音韻之美。

歐老師課上，用聲的變化多樣，有低沉、高吭、嘹亮，老師分享她現能這樣的聲帶，源於「氣泡音」的練習。

禪修與古琴

瞿匯泉院長帶領學員初習禪修，通過禪修打坐觀息，讓自己的身心較快得到休息恢復。

黃思紅老師為學員們演示古琴彈唱，讓學員們初略古琴深厚、悠遠之文化。

學員在課堂之展現

結業典禮

學員學習心得

一、楊洋老師的字根解析很有趣

課程告訴我，古人造字源於自然，來源於生活，來源於工具形狀。經過楊洋老師的講解，感覺這些字活靈活現，栩栩如生。同時，讓現代人感覺到，古人造字的歷程、源頭及演變；讓現代人感受到造字與作詩的意境。楊洋老師近課盡量有肢體語言，展示古人作詩時的場景、心態。

二、 歐老師的吟誦課，也比較有興趣

至今日才知道，詩詞的吟誦是有規律的，它與作詞與作曲是密切相關的，即詩朗誦的韻味。同時，吟誦對嗓子有保護，它是發丹田之聲，對聲帶以氣流來按摩，這一點對長講者有助。

明倫書院minglun366

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