章瑩穎失蹤、女孩兒被追求者扔下19樓，這些觸目驚心的案例，還無法讓你重視危機教育嗎？

章瑩穎的案件還在艱難的進行著，這兩天卻又出了一則令人揪心的消息：海歸男苦追姑娘八年未果，一怒之下將其從19樓扔下。一時之間社會震動，媒體更是爭相報道。大家都希望從各個角度，各種心理來解剖這次事件背後的含義和影響。

但是作為母親，看到這則消息的第一反應是悲痛難當的，為這個姑娘，也為她的父母親人……得有多大的仇恨，才能讓一個人對曾經的摯愛下這樣的殺手？

網上有一位學心理學的作者對該男進行了簡單的側寫：只從行為和媒體報道的資訊來看，這名海歸男很可能是偏執型人格障礙合併衝動控制障礙。簡單點說就是極度敏感的偏執心理加上過度的慾望，讓他採取了社會所不容的舉動。

我一直在思考：明明可以避免的悲劇，為什麼最後卻還是發生了？

1、明明不喜歡，為何答應敞開大門，和他同住一個屋檐下？

有報道指出：雖然姍姍（受害人）一開始拒絕了薛某（嫌疑人）的交往請求，但是一直沒有斷了聯繫，直至後來在徵得室友同意後，答應與其同租一個三室一廳。有些網友根據薛某控訴的：八年來不間斷的送貴重禮物給姍姍，再看到最後姍姍同意與薛某的同租。於是有人指責她「曖昧不清，最後害了自己」。

我們沒辦法去追問她有沒有收下禮物，收下禮物時又是個什麼心態，不過對於她「明明不喜歡，卻還接受與薛某同租」的行為，我更願意這麼解讀：一個女孩隻身在外，租房是相對隱私而自我的，這個環境給她安全感。

在同租室友離開的情況下，她更願意選擇一個堅持8年對自己好，愛慕自己的高中同學，而不是不知底細，還得費勁去尋找的外人。

2、在薛某推搡她的時候，她沒有反抗，等到快要掉下去時，她才開始掙扎呼救。

經過薛某的陳述，他強行進入姍姍房間，鎖門，然後起爭執推搡她去陽台。這整個過程，姍姍都沒有求救或者反抗。最後，在薛某拽起她準備往陽台外扔的時候，她才開始大聲呼喊室友，但可惜的是，已經晚了。

我看到這裡的時候，覺得有些匪夷所思。一個男性闖進了自己的房間，不僅鎖門還對自己推推搡搡。連孩子都知道，就算闖進房間的是親爹，想不挨打就該向親媽求救求饒……那為什麼姍姍沒有相應的反應呢？原因很可能是，她發自內心的認為：你不會對我怎樣，你也不敢對我怎樣。

上文說的兩點，很清晰的指出現在孩子的一個心理狀態：在特定環境下，危機意識為0。

說到這裡，我們可以對比一下章瑩穎案。為什麼章瑩穎會上克里斯滕森（嫌疑人）的車呢？她一個女孩兒在異國他鄉不是更應該警醒嗎？我相信，在克里斯滕森是伊利諾伊大學香檳分校助教的身份，以及他平時熱心又樂於助人的形象前，章瑩穎是很難有戒心的，所以最終她上了車。

大家看到這裡，是不是覺得章瑩穎和姍姍這兩個案例也有某些相似性：女孩兒孤身在外，會讓她們對「所謂」的熟人毫不設防（自動忽略可能存在的危險），最後將自己置於無法掌控的境地。

很多家庭告誡孩子：出門在外，一定要小心陌生人。卻忘了告訴孩子，哪些人也需要被囊括在陌生人的範疇里。

在這裡舉個小例子，朋友跟我聊過兒子的一些事情，她問兒子：不認識的人叫你跟他走，你去嗎？兒子堅定的搖頭。再問：如果是門口賣糖的爺爺呢？兒子遲疑了，最後說：會，因為認識，因為看到媽媽跟爺爺說過話。

這個事情嚇得朋友一身冷汗，所以在日後的教育里，她有意識的跟兒子重複一個觀點：不跟陌生人走，也不跟除了家人之外的人走。

所以，我們在告誡孩子要防範陌生人的時候，別忘記了「熟人」這個盲區。怎樣才算是熟人？每個人對它的定義都不同，標準不一致，就容易出現安全漏洞。特別對於辨別能力較弱的孩子來說，就更加危險。

有些家長自己的危機意識不足，會連帶孩子的危機意識薄弱。家長總覺得：沒事，大家都是熟人嘛！孩子也會默認：父母都覺得沒關係的事情，我也不用太緊張。

作為父母，你應該告訴孩子：

1、不跟陌生人走，也別跟除了家人以外的人走；

2、自己一個人在家，家人以外的人無論如何不開門；

3、別輕易讓旁人進入你的安全範圍，別隨意讓自己置身無法掌控的環境里；

4、不許別人看、碰自己短袖以及短褲遮蓋的部分，父母也不行（除幫忙洗澡與醫生檢查）；

5、在外遇到爭執，打得過就勇敢上去打，打不過要學會認慫，扭頭就跑；

6、遇到什麼問題，都要及時告知父母，無論你和誰約定了要保密。

PS：以上6點，你不僅要告訴女兒，也別忘了告訴兒子。

社會很複雜，作為成人的我們尚且處在學習防範的過程，那麼對於孩子來說，形勢就更危急。你沒法知道，黑暗裡有多少雙眼睛注視著自己的寶貝，但是起碼你可以告訴孩子：什麼時候，都別拿自己的安危開玩笑。為了自己，也為了最愛你的父母家人。

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