如果遇見我，請不要厭惡地躲開。

今天給大家推薦一篇烏鴉寫的文章：

《如果遇見我，請不要厭惡地躲開。》

吳永怡，是一名學者。有一次，他在美國遇到了一個怪人。

怪人問他：吳先生，你從哪裡來？

吳永怡答道：我從台灣來。

那人一聽到「台灣」二字，像腦子裡忽然啟動了某個程序，嘴裡蹦出一連串句子：台灣是中國的第一大島，在中國的東南外海，面積是…人口是…

那人又問：吳先生，你是什麼時候出生的？

吳永怡回答：1955年5月8日。

那人馬上講：你將在2020年5月8日退休。那一天是禮拜五。

這個怪人叫金·皮克，智商87，記憶商卻高達220。他能夠把9000本書一字不落地背下來，卻又像是個傻子，不能跟人好好說話。

他是電影《雨人》里，達斯丁·霍夫曼扮演的「雨人」的原型，一個自閉症患者。

電影《雨人》海報

金·皮克

今天，烏鴉要介紹的是

《遙遠星球的孩子》

，一部關於自閉症的紀錄片。

片子里說：

每150個人當中，就有一個自閉症患者。

光是這個數據，就讓人嚇了一跳。

壹丨站上舞台，比生活在這個世界容易些

庄天岳，大概是最像「雨人」的自閉症患者，科學的稱呼是：

學者症候群

。

但這樣的人，在整個自閉症群體中不到10%。

他很沉默，喜歡坐在鋼琴前，臉上浮現著笑容，不停轉動手上的磁帶。

在他被診斷出患有自閉症之前，父母都以為生了一個音樂天才：每次放歌給天岳聽，他很快就能在鋼琴上彈出來。

老師教他五線譜，他一看就懂。

天岳對航空知識也很著迷。他能夠背出NASA任何一個年份所發生的重大事件，甚至能用流利的英語說出每一則和太空相關的報道。

可與這些形成鮮明對比的是，他都28歲了，連牙都刷不好，出門見人，不知道怎麼開口，還曾經被當作色狼帶去警局。

天岳人生中最大的難題，是沒有朋友。

他的腦子，堪比谷歌百度，但沒有人會跟搜索引擎聊人生。

有一年去美國，天岳見到一個打扮成熟的女人，就跟她說：你好漂亮！那美國人高興得要死。

回國後如法炮製，他逢人就講「你好漂亮」，卻遭到不少白眼。

天岳不明白，說一樣的話，做一樣的動作，為什麼效果會不一樣？這個世界為什麼這麼複雜？

但在舞台上，坐在鋼琴前，忘情地彈奏，天岳才能表現得像個正常人。那時的他，非常專心，臉上掛著最放鬆的微笑。當聽眾發出熱烈的掌聲，就是他最大的快樂。

天岳覺得，站在舞台上，比生活在這個世界上更容易。

貳丨每個心情，變成好多好多的畫

俊余有一張日程表，一天當中的每個時刻做什麼，都詳細地寫在上面：

8點到9點打掃衛生，9點到10點畫畫，10點到10點10分吃點心，10點10分到11點工作…

俊余是一個需要視覺提示的自閉症患者。每一件事的安排都要能看得見，以便他反覆確認。這樣，他才不會感到焦慮和恐慌。

有很多事情會觸怒俊余。比如，晚上做了噩夢，他一起床就會先摔個杯子。煎蛋時，油濺到手臂上，他順手就把旁邊的盤子摔掉…

但在暴躁的背後，俊余情感很細膩。

俊余最大的困境是：

沒有溝通能力。

俊余的爸媽花了20多年，才找到一個通向兒子心靈的管道：畫畫。

比如，有一次俊余把爸爸的20多個CD盒砸成了碎片，扔在桌上。

之後，他拿起畫筆，在紙上塗畫了一個故事：洗澡的時候，水太熱了；所以我生氣了，才去折爸爸的CD；把蓮蓬頭的水轉小，轉冷水就好了，我會了，我不用生氣了。

一個用三言兩語就能說清的事，俊余要用三張畫才能表達。他一定有很多話想說，只是他的心情都要用力地變成好多好多的畫。

俊余焦慮時畫的背景都是鮮紅，或許就是他當時看見的世界

俊余的爸媽，小心翼翼地保存俊余的每一次畫作，希望建立起一個資料庫，將來交給可以善待並理解俊余的人。

這樣，他們才能安心離開這個世界。俊余的爸媽說：

成功的定義不是教會他做飯，而是讓他情緒平穩地生活下去。

叄丨每一本故事書都要念35遍

蔡傑剛出生時，蔡爸在日記中這樣寫道：你未來或許是音樂家、科學家、政治家、教育家、企業大老闆…以後孩子當上大官，我們住進官邸的時候，要買幾件像樣的衣服。

蔡傑的成長相冊里，貼滿了他從小到大的照片。照片旁邊配滿了爸爸的「胡言亂語」。

只是，到了某一頁戛然而止，紙張被淚水浸透，上面只有一句話：

一切都不需要了。

那是蔡傑被確診為自閉症的日子。

從那天起，蔡爸像開了掛一樣。他開始鑽研成堆的論文，自閉症、心理學，能找到的他都看，然後發現，沒什麼方法能徹底治癒。

他決定自己教兒子。一個字一個字地教，用很大的聲音，誇張的動作表情。他一遍又一遍重複：

房子很多、車子很多的地方叫什麼？城市！城市！城市！

回應他的，永遠是口齒不清的「teng ki」。

他總結了很多經驗，比如，一本書要念35遍，兒子才能復訴出來。那他就堅持念35遍。

這個過程很揪心，文字對蔡傑來說，太難了。

孩子一遍遍哭訴：

我不會念！我不會念！

蔡爸沒有哭，他說：

我就是要教到你會為止。我的孩子可以教，而且能學得很好。

他訓練兒子練習輪滑、游泳、吊單杠…他說：男生得有力量！

直到有一天……

父子倆一起去騎單車，蔡爸發現，兒子已經忘了被自己逼著學習時的痛苦，孩子時不時回頭，沖著爸爸笑。

孩子是那麼的善良和天真，又是那樣的幼小而脆弱。

那一刻，蔡爸在想：我，怎麼能這麼可惡？

讓孩子自在地保留原本的樣子，還是狠心訓練讓他越來越像正常人？到底怎樣才是真正的愛？

這樣的進退維谷，這樣的迷惑，沒人能給他一個標準答案，必將困擾蔡爸一生…

自閉症，比我們想像的複雜，他們並非只在乎自我，也不是封閉自我，更不願一生孤獨。甚至「自閉症」這個名稱，都是對這些孩子的不公平。

對於絕大多數人來說，讀懂別人的表情，是一種與生俱來的能力。比如，嘴角上翹，是笑容，代表著快樂和高興。

但有些自閉症患者，天生就無法讀懂別人的表情。他們必須花很大的功夫，把別人的表情背下來，他們只有通過強制記憶才能分辨出哭和笑，以及哭笑所代表的情緒。

自閉症患者的表現，有很多不同的類型。比如，有的人，對觸覺特別敏感，只要有人碰到他，他就會像被針刺一樣不舒服；有的人，則喜歡玩硬幣；有的人，必須在兜里裝幾張皺巴巴的發票…

自閉症是一種發育障礙，導致它的原因不明，但可以肯定的是，它不是精神科疾病，也不是心理障礙。目前學界傾向於認為，是一種腦部損傷。

自閉症患者，在全世界有6700萬人，超過艾滋病、癌症、糖尿病這三種世紀疾病人數的總和。

大概每個人都能遇到那麼一兩個自閉症患者。因為他們看待這個世界的方式與我們不同，會讓我們感到不習慣，甚至害怕，從而拒絕去接受他們。

比如，目前公認幫助自閉症孩子的最好辦法，是當自閉症患者訓練到一定程度時，在普通學校接受教育，這樣他們能夠與人建立正常的社交互動。

但現實的情況是，很少有學校願意接收患有自閉症的孩子。

學校怕麻煩，怕課堂被擾亂，他們不能接受一個孩子在課上到一半的時候，走下座位，或者忽然大叫。

接收了自閉症孩子的學校，也承受著很大的壓力。其它學生的家長會很擔心：他會不會有暴力傾向？會不會影響我孩子的學習？有些家長甚至聯名寫信給校長，要求驅逐這些「不速之客」。

很多自閉症孩子的父母，在發現孩子患有自閉症時，他們的人生就不再屬於自己了。

他們每年輾轉於各大城市看病，花去天文數字的金錢，很多時候，療效並不明顯。

前幾天，有媒體爆出，北京的某家自閉症康復機構，老師暴力虐待自閉症孩子。而該機構的所謂康復訓練，就是讓孩子自己看電視。

在北京這樣監管嚴格的大城市，都不乏這樣的黑心機構，其它城市更是可想而知。

但是對於家長來說，每個康復機構都代表一個希望，再不靠譜，也要試一試。

當這些家長耗盡心力時，他們卻發現，孩子通向社會的大門，是關著的。

他們再怎麼努力，都敲不開。

可是他們和我們之間，真的有那麼大的差別嗎？

這部美好的影片，做了這樣的表達：

自閉症孩子，來自遙遠而美麗的星球，只是剛好降落在地球上。

他們需要的，是一個好導遊。或許，我們每個人都可以嘗試著去做那個導遊。

-完-

烏鴉總說：「

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