華川課堂：孩子糾纏有原因 家長要正確的回應

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

家長求助

川媽，因為孩子們沒有好的習慣，頭一天晚上玩過的玩具沒有收好，家裡也被弄的很亂，加之先生也很少幫忙，所以每天上午的時候要花很長時間收拾，本身就有一點負面情緒，加之孩子在旁邊鬧的時候會更有點不耐煩，孩子不自己玩玩具，帶著哭腔，抱著我大腿非要媽媽抱。不過自從參加了華川家庭課堂實訓營，我這兩天控制住了，有不耐煩，但是沒有吼罵，想請問川媽有更好的方法對待孩子的糾纏嗎？

華川答疑

1、首先值得嘉許的是，你控制住了自己的情緒。以一個兩三歲孩子的認知水平，他有時候不能理解媽媽為什麼忙。為什麼不能陪自己，尋求母愛是孩子的一種本能，而不是錯誤，不應該受到責罰。

對照錯誤行為目的表，當你的感覺是「急躁」「著急」時，孩子的行為目的是尋求關注。對於尋求關注的孩子，你儘可能抽出一點時間先滿足一下孩子的需求，表達你對孩子的關切，如果實在太忙，抽半分鐘擁抱一下孩子，也會有較好的安撫作用。

2、進行短暫安撫之後，跟孩子約定一個陪伴時間，讓孩子有所指望，比如：你去看著掛鐘，等分針指到5我就可以陪你了；你去堆一會兒積木，當你的城堡堆好了我就來陪你；這裡有本圖畫書，等你看到最後一頁我就忙完了。

3、值得注意的是，兩三歲的孩子對言語指令或者「講道理」多半領悟不了 。最好的辦法可能還是陪他一小會兒，或者帶他到客廳去遊戲區，陪他堆幾分鐘積木再走。或者用另外一件事轉移孩子的注意力：比如，你爸爸那裡有個有趣的東西，你去看看？你能幫媽媽找兩本書嗎？

4、對於大一些的孩子，要長效解決這個問題，可以通過家庭會議約定固定的陪伴時光；可以培養孩子獨自玩樂的能力。如果孩子不超過4周歲，還是採取先暫時安撫，再轉移注意力的方式比較好。

你可以試試，一兩分鐘的安撫，比起喋喋不休的斥責，更能快速解決孩的「糾纏」。

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