孩子不愛學習？許多爸媽都不知是什麼原因

這雖然是家庭教育諮詢中經常面臨的問題，可是也是非常複雜的大問題。其中包括一系列有待澄清的小問題。可能是因為眼睛有問題，可能是因為智力障礙，可能是注意力缺陷綜合症(多動症)等，但是這種情況所佔的比例非常小，大部分孩子的問題都不是這類問題。所以家長千萬別把「什麼障礙」、「什麼症」往孩子身上套。

我常常問家長，孩子不愛學習，那麼他對什麼感興趣啊?有家長說，「孩子愛看童話，一看看幾個鐘頭，吃飯都不情願，童話中無論什麼細節孩子都清楚，甚至能背得下來;有的家長說孩子愛做飛機模型，各種各樣的飛機都清楚，儼然是個飛機情報專家。」有了這些回答，我常常會對困惑的家長說，「是啊，你的孩子沒有問題，他對自己感興趣的東西就能專下心來，並且能掌握很多相關的知識，記住很多細節，這是非常可貴的現象啊。」

但是這時候，焦慮的家長往往會著急地說，「但是孩子不學學校的功課怎麼行呢?不系統地掌握知識，上不了大學，什麼都信馬由韁，將來肯定是要被淘汰。這可怎麼辦呢?」

這時，我常常又會問家長，你是怎麼成長過來的呢?

這時有的家長就說「我就是過去沒有上過大學，現在感到吃虧，路子特別窄，因此無論如何也希望孩子好好學，將來上大學，有出息，但是孩子就是不懂事、不爭氣。」

有的家長說，「我上學的時候，那是沒有這麼多電視節目，也沒有什麼花里胡哨的歌星、影星，就願意學習，所以還比較順利，學習也不錯，但是現在我的孩子又是看電視，又是玩遊戲，還有什麼球星、歌星要追，一天到晚被別人牽著鼻子轉，看著真讓人心疼，但家長又沒有辦法。」

這時，我又會跟家長說，「孩子不是橡皮泥，家長想怎麼捏就怎麼捏;孩子的頭腦也不是水缸，家長可以把自己的人生經驗往裡面倒。孩子必須通過自己頭腦來觀察、思考和吸收，因此所有的一切都必須通過他自己。孩子會摸索，會迷惑，會浪費時間，甚至會養成壞習慣，但這就是孩子，這是沒辦法的事，家長是急不得的。」

說到這裡，來問問題的家長都會有些失望，以為會問出來一些「靈丹妙方」，但是得到的卻是這樣一種悲觀論調，一些性急的家長常常會出現一種悻悻然的表情，更有一些家長還會露出些許不屑，以為所謂的「專家」也就那麼回事兒，凈說一些不著邊際的話。

但是，我還是會接著講下去，學校的學習的確很重要，就是每個人都很努力，由於素質等方面的差異，每個人的表現仍然會有差異。

「是啊，我也不求孩子學習多好，將來當什麼科學家，只要他用功學習了，成績好壞我們都不在乎，關鍵是孩子不愛學習，不愛做作業，這怎麼辦呢?」著急的家長常常是要「打破砂鍋問到底」的，他們問的也的確有道理。「謀事在人，成事在天」，只要孩子對學習有興趣，努力了，就行了，但是關鍵是孩子不努力啊。所以，這個問題，通常都是一個如何培養學習習慣、調動孩子的學習積極性的問題。對這個問題，我常常會提下面幾個建議：

第一，不愛學習、不愛做作業因此成績不好的孩子常常缺乏自信。

學校，老師和社會都喜歡那些學習態度端正、學習成績好的孩子，常常給予這些孩子更

多的關心和鼓勵，而對於那些所謂的「差生」及不認真的學生則批評的更多，甚至不理不睬，所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長的關心和幫助，不能因為在學校表現不好，或者不愛學習而受到家長的冷落。

家長對孩子的愛是無條件的，學習努力、成績好，他也是你可愛的孩子，不努力、不好，仍然是你可愛的孩子。讓孩子知道不管自己表現如何，但是自己作為一個人總是有價值的。同時，要時刻發現、注意孩子身上的優秀之處、閃光點，培養孩子的自信心，這一條對於家長來說，我認為其重要性是壓倒一切的。

第二，家長不能為了強調學習的重要性而把自己目前的狀態歸因到學生時期，而是讓孩子了解父母當前的生活。

有的家長文化程度低，對自己目前的情形不滿意，經常給孩子講「我過去沒學好，結果現在很不成功，在單位不順等等」，因為你的狀態孩子自然會看在眼裡，如果你現在不如意，你把它歸結到過去，那麼孩子也自然會把自己現在學習不好歸結到「幼兒園」階段，甚至歸到娘胎里去。

另外，還有些家長因為目前比較順利，經常給孩子講自己上學時如何努力，希望孩子效法。俗話說，「好漢不提當年勇」，家長也不要經常拿孩子跟自己的過去比，自己過去如何用功、如何優秀那都是已經過去的事，是家長自己的事。因為時代變了，「過去」無論如何已經過去了，也因為你是你，他是他，不可隨便比較。

所以，家長對孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真實展現自己當前的生活，不要美化，也不要醜化。這樣，孩子面前至少有一條生活的真實的道路，如果你有很好耳朵知識或者資本基礎，那麼套用一個傳統的說法，「有智吃智」;如果你沒有充分的只是或基礎，那麼「無智吃力」;這一切不用家長講，孩子都會看在眼裡，願不願沿著家長走過的路子走，就看他自己了。

第三，家長要控制自己不要過分介入，因為學習畢竟是孩子自己的事。

學習功課是孩子自己的事，學習不好也是孩子自己的事。但是現在的家長由於擔心孩子

將來的出路，或者怕丟面子，總是對孩子學習的事過度的關心。「你該做作業了吧。」一看見孩子來到自己身邊，可能就冒出這麼一句。另外，孩子做作業的時候，父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著，指指點點，比孩子還上心。家長的這種表現自然讓孩子覺得學習是家長的事，跟自己好像沒有多大關係。難怪他們不愛學習、馬虎了。

第四，創造條件，讓孩子能夠不受干擾地學習。

正像孩子個子不高、骨骼發育不良，家長多能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。在學習方面，家長能夠做的就是創造一個安靜、溫馨學習環境。家長自己不要把太多的時間花在看電視上，更不能天天打牌、打麻將，因為過於喧鬧的環境是不適合孩子們讀書學習的。

第五，榜樣的作用是無窮的，想讓孩子讀書的方法是自己也拿起書。

最好不要是什麼武俠、言情故事，而是跟自己工作有關的書籍，或者是跟孩子有關的書籍，如兒童心理的科普讀物，或者增進修養的一些經典讀物等，潛下心來從中汲取營養，在你自己提高的過程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他說不定還模仿了你這個榜樣呢。

第六，要了解孩子，了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動機，從而因勢利導。

這一條說起來簡單，做起來複雜，要具體問題、具體分析。

比如，對愛看動畫、卡通片的孩子，就從看動畫入手，給孩子買一些製作精良、知識性強、有啟發意義的動畫片，讓孩子在不知不覺間學習知識，收到教育和熏陶。如果家長有時間，可以陪孩子一起看，看完後跟孩子一起討論，這樣既增加了共同語言，融洽了親子感情，同時也是一個教育的機會。

童話是講故事的，童話中的主人公要成功無外乎這麼幾條，一是善良，所以關鍵時候他幫了別人或者是有人幫他;二是聰明，有知識，關鍵時候想出了巧妙的方法，解決了問題;三是努力，在別人玩和休息時，他仍然在努力學習。其實，在現實生活中，也是離不開這三點，成為一個好學生，也離不開這三點。因此可以跟孩子討論，讓孩子也模仿這樣的行為，干好自己分內的事。學生的分內任務之一就是學習，鼓勵孩子把童話中主人公的行為用在學習上。

對愛做飛機模型的孩子，如果條件允許的話，可以給他買一些與飛機製造有關文字材料，培養孩子的讀書興趣。只要孩子養成了從書中汲取營養的習慣，他就踏上了正確的學習之路。讀書是一個主動學習的過程，在讀書的過程中，尤其是在讀好書的過程中，孩子一方面汲取了知識，另一方面培養孩子的注意力和思維能力。這些能力對於學習是非常必要的。

當然，孩子不愛學習、做作業馬虎的原因還有很多，解決方法也很多。正因為問題的多樣性，才有了學者們研究的必要，也有了諸位家長不斷學習的必要，更有了家長不斷地了解孩子的心理狀態和身體狀態的必要。

當了父母，就是一個終身職業，沒有退休的那一天，我們只能不斷觀察孩子，不斷學習新知識，不斷摸索新方法，不斷地總結新經驗，這雖然是做一個好父母做的，不過，這也是生活的一種樂趣。

如何讓孩子愛上學習？

可以試試這樣做：

一、父母自己先對學習感興趣

父母要經常讀書、讀雜誌、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

三、引導孩子主動體會學習的快樂

只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：「感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。」這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

四、走出去，刺激孩子的好奇心

從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

五、把日常生活與學習結合起來

讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理；讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞；領孩子去參觀博物館；全家人至少每天有一段在一起學習的時間；留意課堂上學不到的東西；平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……

六、適度給孩子自由

我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業無折扣的完成，其餘時間自由安排，讓他快樂成長！

七、營造好的家庭環境

父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力。

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