鄧小平的一言拍板，改變了一代青年的命運，也打開了一扇公平之門

高考是每個人必過的一座獨木橋，家長都希望孩子可以在這場全國大考中拔得頭籌，以後方能一路平坦。所以每年的6月，全國都湧起一股高考風，最讓人關注的便是高考。但是現在的高考已經不再是人生的唯一出路，孩子們的選擇多了起來。如果放到四五十年前，就絕不是這樣了。對於四五十年前的學子們來說，高考的的確確就是人生的唯一出路，如果想要出人頭地，就一定要在千軍萬馬中度過那座獨木橋。

高考的再度啟用，是因為文革後鄧小平復出對於科技教育的嚴抓。在決定恢復高考後，各大高等院校的專家學者認為生源的質量更為重要，所以對於參考人員並不做要求，面向外界的公告中也說到，工人、農民、上山下鄉和回城知青、複員軍人、應屆畢業生屆可以參與高考，並且由各省市自主命題，分文理科進行考試。消息一出，人們都是喜大於驚。因為當時的年代特點，大學生是十分吃香的一類人。國家和企業對於知識人才的需求也非常大，幾乎是供不應求的。所以恢復高考的那一年，全國上下的學習氣氛格外高漲，幾十萬人的命運就此改變。

終於到了考試的時候，積壓了十年的考生要奔赴遲到的考場，理論上有3000萬人可以參加，因為各種原因，實際參戰的有570萬，在當時也算天文數字了。參加考試的人個個都摩拳擦掌，希望一舉中的，但又怕自己複習的不全面名落孫山。總而言之，伴隨著開考的鈴聲，570萬人開始了事關命運的答卷。但是試卷並不難，試題分量、難易程度、及題型都簡單到不能再簡單的程度。這和今天的高考簡直不能比，就算拿給初中生做，也綽綽有餘了。但是對於這些經歷文革的學生來說，就不簡單了，更別說那些半路出家的工人農民了。

今天的高考，對我們來說可能只是十二年應試教育的一份答卷，不管完美與否，對於後半生的影響並不大。對於四十年前的人們而言，高考就意味著分配好的工作和穩定的生活。但是不管是四十年前的學子還是今天的我們，都明白知識的重要性。現在高考或許已經不會改變人生了，但是知識卻永遠能夠改變人的一生。

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