開學了，吶喊三聲

於老師：

無論你有多少年教齡，怒點要高，笑點要低。

現在的教學已經完全不是純粹的教學了，夾雜著太多的非教學因子。

上有領導，下有學生，中間有同事，還有複雜的家長，個個都不簡單，你疲於奔命，你精疲力竭，你手無寸鐵，你孤立無援。

但你要笑，不管是強顏歡笑，還是發自內心的幸福的笑，要笑對人生。笑對學生。

給學生以無限的愛，唯有愛才是教師教學的靈魂，才是教師相處學生的根。

於家長：

不能太寶貝孩子了。

望子成龍的心誰都有。只是，不出意外，99%的孩子註定普通。

想想當年的我們，是不是也曾豪情萬丈？

以平常心來看待自己的孩子，可以避免很多不切實際的期望。

學生時代，有些不自由，有些不自在，甚至吃些苦頭非常正常，批評不得，說教不得，孩子不一定就一帆風順地成長。

平時多流汗，戰時少流血。同樣，讀書時多吃點苦頭，人生後期少受些磨難。以我們當年讀書那麼苦來替代孩子現在不受苦，用心確實良苦，只是有點錯位。

於孩子：

健康成長是最大的成功。

你要快樂，同時也要有點吃苦精神。

不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。確實是這樣。

不說成績要特別優秀，太爛了終究還是不好。

你看，每到畢業季，拿著那份可憐巴巴的成績單，托三找四，竟然還想找好學校，竟然還想找好班級，竟然還想讀好專業，仔細想想，自已是不是有點過分？

成績不至於太糟糕，就得稍微認真地讀點書，就得在上課時稍微聽點課。

老想著遊戲，老想著網吧，老想著逃課，既不想遵守學校紀律，又不懂尊敬身邊師長，怎麼算健康成長？

有太多的話，引而不發。

不咸不淡，不緊不慢，不溫不火，不痛不癢。

吶喊三聲，可能還遭唾棄：你懂什麼？

唾棄者自唾棄，深思者自深思。

仁智各見，由他去吧。

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