請打開你創造性思維的空間

記得當20世紀剛剛來臨時，美國著名的心理學家兼哲學家詹姆斯就曾經斷言：「與我們應該成為的人相比，我們只蘇醒了一半。我們的熱情受到打擊，我們的藍圖沒能展開，我們只運用了自己頭腦和身體資源的極小部分。」

其實，人腦是一個巨大的資源儲備庫，而一個健康的、正常的人一般只用到腦資源的10%，即使傑出的專家和學者，他們的腦利用率也不會超過30%。

這就是說，人腦70%——90%甚至更多的資源尚處於「庫存」和「封凍」的狀態。

有人做過統計，如果將人腦的儲存功能都利用起來，人腦將儲存50個美國國會圖書館，也是世界上最大的圖書館，共計5億冊圖書的知識信息，並保存70——80年。

如果能迫使我們的思維達到其中一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會40種語言，還能學會10所大學的課程。

然而，受傳統的應試教育和傳統的思維定勢的影響，我們已經習慣於在老師的講解之中尋求唯一正確的答案，我們已經習慣於在浮光掠影的分析判斷之中尋求解決問題的辦法。

這就是說，我們的思維受到了禁錮，我們創造的潛力受到了扼殺。

請聽下面一個事實：1986年中國科學院心理研究所曾在北京進行了一次測試，測試的對象為幼兒園孩子和大學生，測試的內容僅僅是黑板上畫的一個圓圈。

當問到孩子們這是什麼時，孩子們的答案五花八門，有的說是太陽，有的說是月亮，有的說是小姑娘圓圓的臉蛋，有的說是貓的眼睛……

答案竟有140種之多。然而，當問及大學生們時，他們的答案只有一個：不過是用粉筆在黑板上畫的一個小圓圈。

聽了這個故事，你難道不引起一點思索嗎？

這種傳統的思維模式在生活中累見不鮮，它實在是我們創造性思維的大敵。

譬如，現在要用6根火柴擺成4個等邊三角形，你該怎麼擺呢？這個問題可以不急於回答，但是我要告訴大家的是，無論你有多大本事，誰要想在平面上擺出4個等邊三角形來，那隻能是徒勞。

為什麼我們就想不到立體空間呢！如果我們能從立體的角度去思考，這個問題就非常簡單了。

因此，我們的每一個人都是一位神奇的創造者。問題的關鍵在於，我們善不善於開動這台創造的機器，善不善於以豐富的想像和創新的精神去觀察和思考周圍的一切。

請打開你創造性思維的空間吧，21世紀將是創新能力和創新型人才的世紀。

只要我們堅持主體思維，多角度地思考問題，不盲目崇拜，不人云亦云，請相信，「天生我材必有用」。

誰說未來的愛因斯坦、愛迪生就不是你，不是我，不是他呢？

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